Question

Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia a citação:

“Uma Sequência Didática Interdisciplinar (SDI) é um conjunto de atividades sequenciadas organizadas em torno de duas ou mais áreas do conhecimento que possibilitem a integração de distintos objetos de aprendizagem”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, P. P. Sequência didática interdisciplinar para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 33 f. Monografia (Pós-graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Sequência didática interdisciplinar para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, aponte corretamente a alternativa que apresenta a forma como é organizada uma SDI:
A
A SDI é organizada com base em texto abordado em várias aulas durante um mês inteiro.
B
A SDI é organizada com base em uma discussão em grupo sobre os diversos temas propostos na disciplina de Matemática.
C
A SDI é organizada por meio de um diversos aspectos sociais, econômicos, históricos e culturais pertinentes à vida em sociedade.
D
A SDI é organizada com base em um gênero textual que pressupõe agregar conhecimentos de cada uma das disciplinas envolvidas no processo de ensino e aprendizagem.
E
A SDI é organizada com base em um conhecimento matemático que não pode ser visto como algo que foi acumulado e que para ser aprendido pelo estudante, deve ser organizado de forma linear e hierarquizado.

Answer 1

Resposta: D

Explicação: O ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental consiste em um frequente desafio para professores, do mesmo modo que o ensino de Língua Materna. A partir desse contexto, as práticas de leitura e de escrita precisam estar integradas ao

ensino de Matemática, principalmente, na fase de alfabetização. Para isso, o professor alfabetizador precisa incluir no seu planejamento atividades de Matemática por meio dos diversos gêneros textuais orais e escritos, para que seja dada uma abordagem interdisciplinar para o ensino de Matemática tendo o texto como objeto integrador.