Projetos educacionais inseridos nas instituições passaram a fazer parte do pano de ação pedagógica, a partir do momento em que o professor percebe que o aluno apresenta alguma dificuldade de aprendizagem, o problema passou a ser também do coordenador pedagógico (LIMA, 2007). Existem algumas ações que são desenvolvidas quando um aluno não corresponde às expectativas de aprendizagem para o ano em que está estudando, são elas: a ) Encamnhar o aluno para uma orientação terapêutica e pedagógica, submetendo o aluno a uma forte avaliação psicomotora a fim de diagnosticar o grave problema da criança, e comunicar o resultado a família, para que juntos possam minimizar esse proesso. b ) Levar em consideração o histórico familiar da criança e propor um programa de sessões com objetivo de a suprir as dificuldades aparentes. c ) Oferecer atividades e oportunidades para que a criança comunique, o que está sentido, emocional e fisicamente, para o seu crescimento pessoal, pedagógico com ajuda de profisionais competentes. d ) Chamar os responsáveis para conversar; Incluir essa proposta no projeto político pedagógico e colocar em prática; Fazer uma relatório mensal para controle da situação. e ) Intervenções pontuais; Professor auxiliar; Chamar o responsável para conversar; Sala de apoio pedagógico especializado e Monitoria ou agrupamento.
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e ) Intervenções pontuais; Professor auxiliar; Chamar o responsável para conversar; Sala de apoio pedagógico especializado e Monitoria ou agrupamento.
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Resposta:
Intervenções pontuais; Professor auxiliar; Chamar o responsável para conversar; Sala de apoio pedagógico especializado e Monitoria ou agrupamento.
Explicação:
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