*Projeto Consciência Negra*
essa e a outra pergunta que eu tenho se alguém quiser me ajudar na outra também (só para avisar um i***** responder uma coisa nada a ver naquela pergunta que eu fiz antes dessa).
eu preciso entregar hoje se não eu tô (vocês sabem a palavra )(⇀‸↼‶)
Por Favor Alguém Me Ajuda!!!!
Soluções para a tarefa
Resposta:

O projeto “Consciência, Cor e Arte” ajudou estudantes de Pernambuco a se orgulhar de sua cor, identidade e histórias
No dia 20 de novembro é celebrado o Dia Nacional da Consciência Negra, data marcada pela morte de Zumbi dos Palmares, considerado símbolo da resistência contra a escravidão. Hoje, mais de 300 anos após o seu falecimento, a data ressalta a importância de refletir sobre a posição dos negros na sociedade e a constante luta contra a discriminação racial e desigualdades sociais. Diante da importância da data, o programa Criativos da Escola apresenta sete projetos transformadores de estudantes do ensino fundamental ou médio que promoveram a valorização da cultura negra.
Um desses projetos foi protagonizado por um grupo de alunos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio da Escola Municipal Milton Pessoa, também integrantes das Associações Quilombolas do Livramento e Águas Claras, de Triunfo (PE). Ao perceberem práticas racistas, a negação da identidade e o desconhecimento das origens negras, os estudantes criou o projeto “Consciência, Cor e Arte”, um dos premiados na 5ª Edição do Desafio Criativos da Escola, de 2019, iniciativa do Instituto Alana.
O projeto teve início quando os professores propuseram aos estudantes que refletissem sobre as práticas discriminatórias cometidas contra as comunidades quilombolas próximas à escola. Logo, constataram práticas que reproduziam o racismo em suas próprias relações interpessoais, como apelidar colegas de “quilombolas” – de forma pejorativa – ou por meio da contação de piadas com elementos preconceituosos.
Para entender como esses hábitos impactavam na vida dos colegas quilombolas, o grupo realizou um questionário com os alunos dessa comunidade. Os resultados mostraram que 80% se utilizava de eufemismos para caracterizar sua cor; 52% afirmava o desejo de alisar o cabelo e 62% desconhecia a história da sua comunidade.
Depois de notarem as consequências na vida dos colegas, os alunos organizaram um cronograma de atividades para valorizar a cultura negra, e produziram dois curtas-metragens – Vozes do Livramento e Na Batida das Águas Claras – que contam com depoimentos de idosos quilombolas.
Para os autores do projeto, o principal legado dessa experiência foi o fortalecimento e empoderamento dos estudantes excluídos, que passaram a se orgulhar de sua cor e identidade, além de se tornarem multiplicadores da história e da cultura negra.
Além dessa iniciativa, o programa lista mais seis casos protagonizados por crianças e jovens que abordam a valorização da cultura afrodescendente e que também foram destaque nas premiações do Desafio Criativos da Escola nos últimos anos. Confira!
Filhos do deserto: um resgate histórico
Alunas do município de Rio do Antônio (BA) perceberam que as casas da comunidade (onde morava a população negra que foi escravizada) estavam em ruínas. Elas decidiram conversar com a vizinhança sobre a manutenção da memória desse período, ajudando a quebrar os preconceitos ainda existentes. Com as histórias recolhidas nessas conversas e em demais pesquisas, descobriram mitos e lendas que foram publicadas por elas em um e-book
Resposta:
O projeto "Consciência, Cor e Arte" ajudou estudantes de Pernambuco a se orgulhar de sua cor, identidade e histórias
No dia 20 de novembro é celebrado o Dia Nacional da Consciência Negra, data marcada pela morte de Zumbi dos Palmares, considerado símbolo da resistência contra a escravidão. Hoje, mais de 300 anos após o seu falecimento, a data ressalta a importância de refletir sobre a posição dos negros na sociedade e a constante luta contra a discriminação racial e desigualdades sociais. Diante da importância da data, o programa Criativos da Escola apresenta sete projetos transformadores de estudantes do ensino fundamental ou médio que promoveram a valorização da cultura negra.
Um desses projetos foi protagonizado por um grupo de alunos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental ao 2° ano do Ensino Médio da Escola Municipal Milton Pessoa, também integrantes das Associações Quilombolas do Livramento e Águas Claras, de Triunfo (PE). Ao perceberem práticas racistas, a negação da identidade e o desconhecimento das origens negras, os estudantes criou o projeto "Consciência, Cor e Arte", um dos premiados na 5ª Edição do Desafio Criativos da Escola, de 2019, iniciativa do Instituto Alana.
O projeto teve início quando os professores propuseram aos estudantes que refletissem sobre as práticas discriminatórias cometidas contra as comunidades quilombolas próximas à escola. Logo, constataram práticas que reproduziam o racismo em suas próprias relações interpessoais, como apelidar colegas de "quilombolas" - de forma pejorativa - ou por meio da contação de piadas com elementos preconceituosos.
Para entender como esses hábitos impactavam na vida dos colegas quilombolas, o grupo realizou um questionário com os alunos dessa comunidade. Os resultados mostraram que 80% se utilizava de eufemismos para caracterizar sua cor; 52% afirmava o desejo de alisar o cabelo e 62% desconhecia a história da sua comunidade.
Depois de notarem as consequências na vida dos colegas, os alunos organizaram um cronograma de atividades para valorizar a cultura negra, e produziram dois curtas-metragens Vozes do Livramento e Na Batida das Águas Claras que contam com depoimentos de idosos quilombolas. -
Para os autores do projeto, o principal legado dessa experiência foi o fortalecimento e empoderamento dos estudantes excluídos, que passaram a se orgulhar de sua cor e identidade, além de se tornarem multiplicadores da história e da cultura negra.
Além dessa iniciativa, o programa lista mais seis casos protagonizados por crianças e jovens que abordam a valorização da cultura afrodescendente e que também foram destaque nas premiações do Desafio Criativos da Escola nos últimos anos. Confira!
Filhos do deserto: um resgate histórico
Alunas do município de Rio do Antônio (BA) perceberam que as casas da comunidade (onde morava a população negra que foi escravizada) estavam em ruínas. Elas decidiram conversar com a vizinhança sobre a manutenção da memória desse período, ajudando a quebrar os preconceitos ainda existentes. Com as histórias recolhidas nessas conversas e em demais pesquisas, descobriram mitos e lendas que foram publicadas por elas em um e-book
Explicação:
espero ter ajudado:)