profissões contemporâneas no campo da música
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Entre elas encontram-se: instrumentista, produtor musical, luthier, compositor, cantor, arranjador, intérprete, crítico musical, editor de mixagem e masterização, DJ, professor, sonoplasta, jinglista, improvisador, maestro etc. Conhecimentos priorizados
► Processo de criação. Poética pessoal e de processos coletivos e/ou colaborativos;
produção de jingles que intencionam mover a comunidade escolar e/ou do seu entorno;
► Saberes Estéticos e Culturais. Profissões contemporâneas do campo da música com
interfaces em tecnologias digitais, mais especificamente os profissionais Jinglista e DJ; a
atuação do DJ; a apresentação do fazer artístico em espaços escolares e/ou alternativos.
Nesse sentido os conteúdos abordados serão:
► Percursos de experimentação (Jinglista, jingle, DJ e produção musical);
► Procedimentos criativos (percussão corporal e vocal; pauta não convencional);
► Suportes e ferramentas tecnológicas digitais.
Competências/Habilidades
► Investigar, por meio da experimentação (voz e corpo), quais os percursos para a
construção poética e o processo de criação musical do Jinglista e do DJ;
► Reconhecer as profissões existentes no campo da música para compreender sua atuação
no mercado de trabalho;
► Observar as tendências musicais apresentadas pelas mídias e os diversos recursos
tecnológicos digitais.
► Processo de criação. Poética pessoal e de processos coletivos e/ou colaborativos;
produção de jingles que intencionam mover a comunidade escolar e/ou do seu entorno;
► Saberes Estéticos e Culturais. Profissões contemporâneas do campo da música com
interfaces em tecnologias digitais, mais especificamente os profissionais Jinglista e DJ; a
atuação do DJ; a apresentação do fazer artístico em espaços escolares e/ou alternativos.
Nesse sentido os conteúdos abordados serão:
► Percursos de experimentação (Jinglista, jingle, DJ e produção musical);
► Procedimentos criativos (percussão corporal e vocal; pauta não convencional);
► Suportes e ferramentas tecnológicas digitais.
Competências/Habilidades
► Investigar, por meio da experimentação (voz e corpo), quais os percursos para a
construção poética e o processo de criação musical do Jinglista e do DJ;
► Reconhecer as profissões existentes no campo da música para compreender sua atuação
no mercado de trabalho;
► Observar as tendências musicais apresentadas pelas mídias e os diversos recursos
tecnológicos digitais.
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