Question

“Produzir textos é um processo que envolve diferentes etapas: planejar, escrever, revisar e re-escrever. Esses comportamentos escritores são os conteúdos fundamentais da produção escrita. A revisão não consiste em corrigir apenas erros ortográficos e gramaticais, como se fazia antes, mas cuidar para que o texto cumpra sua finalidade comunicativa” (GURGEL, [s.d.]).

Com base na afirmação acima, pode-se afirmar que quando a proposta de produzir texto ocorre por meio da modalidade organizativa:





I – Projeto: Faz sentido o professor ensinar os procedimentos de revisão de texto e exigir dos alunos essa revisão para que a produção cumpra a sua função comunicativa. Nas demais modalidades a revisão de texto não é tão necessária.



II – Sequência didática: Não faz sentido o professor ensinar os procedimentos de revisão de texto nem exigir dos alunos a revisão, porque nesta modalidade não há função comunicativa.



III – Sequência didática: Faz sentido o professor ensinar os procedimentos de revisão de texto e exigir essa revisão, não só pela natureza da modalidade, mas porque toda produção escrita pressupõe que seja revisada.



IV – Situação ocasional: Faz sentido o professor ensinar os procedimentos de revisão de texto e exigir a revisão, porque trata-se de uma produção deslocada das atividades realizadas no momento.



Assinale a alternativa com as assertivas corretas.

Escolha uma:
a. III é verdadeira e I, II e IV são falsas.
b. I é verdadeira e II, III e IV são falsas.
c. IV é verdadeira e I, II e III são falsas.
d. II é verdadeira e I, III e IV são falsas.
e. Todas são falsas.

Answer 1

letra A- III é verdadeira e I,II, e IV são falsas.

Answer 2

RESPOSTA CORRETA AVA: III é verdadeira e I, II e IV são falsas.