Primeiro quadrinho
-Eu sei que disse que queria que minha tripulação fosse capaz de rir e ter senso de humor quando as coisas ficassem duras.....
Segundo quadrinho
Entretanto...
1.Na tira,o efeito de humor é obtido pela situação. Protagonizada por hagar e sua tripulação. Explique
2.embora,no segundo quadrinho, a fala de hagar esteja incompleta,é possível. Indentificar a relação de sentido entre ela e a fala anterior.Que tipo de relação é essa?explique
A)Que termo estabelece essa relação de sentido? Como ele se classifica?
B)Elabore um enunciado que complete adequadamente a fala de hagar no segundo quadrinho.
Anexos:
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Olá.
1. Hagar havia pedido para a tripulação ter senso de humor nas horas duras, ou seja, ver o lado menos dramático das situações difíceis, não levar os problemas tão a sério para, assim, evitar sofrer mais. Porém, eles interpretam a fala de Hagar de modo litetal e acabam se vestindo de palhaços para demonstrar esse senso de humor.
2. Relação de contrariedade, adversidade, pois a situação vista por Hagar se opõe ao que ele havia pedido anteriormente.
A) "Entretanto" - conjunção adversativa.
B) "...Entretanto não era isso que eu queria"
Bons estudos!
1. Hagar havia pedido para a tripulação ter senso de humor nas horas duras, ou seja, ver o lado menos dramático das situações difíceis, não levar os problemas tão a sério para, assim, evitar sofrer mais. Porém, eles interpretam a fala de Hagar de modo litetal e acabam se vestindo de palhaços para demonstrar esse senso de humor.
2. Relação de contrariedade, adversidade, pois a situação vista por Hagar se opõe ao que ele havia pedido anteriormente.
A) "Entretanto" - conjunção adversativa.
B) "...Entretanto não era isso que eu queria"
Bons estudos!
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