Preste atenção nos três relatos a seguir. Em apenas um deles as ações empreendidas pelo professor podem ser consideradas realmente satisfatórias. Você consegue identificar qual é este relato e, em seguida, justificar sua escolha?
A. O professor Carlos sabe que deve focar-se em promover o desenvolvimento intelectual de seus alunos. Para isso ele observa, sem interferências, o modo como o comportamento de seus alunos é capaz de manifestar as experiências vividas por eles em seus respectivos contextos sociais.
B. O professor Afonso já planejou e agora coloca em prática, ao longo do ano letivo, um plano de ensino que promove o desenvolvimento intelectual de seus alunos. O professor diz se pautar em sua própria sensibilidade, ao permitir que a afetividade de seus alunos se manifeste espontaneamente, ao longo de todo ano escolar.
C. Em sua prática de ensino, o professor Júlio planeja e executa sua atividade profissional de modo a promover o desenvolvimento cognitivo e afetivo de seus alunos.
Soluções para a tarefa
A alternativa que descreve ações satisfatórias é a alternativa C. O professor tem o papel de, ao planejar e executar suas atividades, promover não somente o desenvolvimento cognitivo de seus alunos, como também cuidar de uma educação em um nível socioafetivo. Em outras palavras, o professor deve cuidar igualmente do desenvolvimento socioemocional de seus alunos, ainda que seu compromisso prioritário seja com o desenvolvimento cognitivo destes, e possibilitar que os mesmos desenvolvam suas capacidades de relacionamento e de expressão clara e respeitosa de ideias, desejos e sentimentos, favorecendo, assim, o próprio ambiente escolar.
Uma má compreensão do conceito de afetividade que sabidamente diz mais do que apenas manifestações de carinho, de sexualidade e de gênero pode levar a uma resposta incorreta do desafio, com a consideração de que a alternativa C não seja a escolha correta. É esperado que os alunos tenham uma compreensão mais ampla sobre a afetividade humana, pois isso é essencial para uma justa visão sobre o desenvolvimento socioemocional abordado na Unidade de Aprendizagem. Por outro lado, pelo menos pelo método de exclusão das outras alternativas, o aluno não será induzido ao erro, em relação à escolha da alternativa C, já que as demais alternativas não devem ser consideradas corretas.
Na alternativa A, enquanto os primeiros verbos constituem ações satisfatórias (focar, promover), a ação de observar sem interferir nos comportamentos dos alunos deve ser avaliada como uma prática insatisfatória. Os professores, em um dado momento, poderão observar sem interferência os comportamentos daqueles que mais evidenciam suas vivências e contextos sociais. Todavia, do ponto de vista educacional, estes comportamentos devem ser reelaborados em sala de aula, seja com a promoção dos valores que os alunos porventura trazem de seus outros contextos sociais, seja com uma ação educativa, em vista de condutas impróprias ou improdutivas.
A alternativa B salienta apenas a ação do professor em relação à promoção do desenvolvimento intelectual de seus alunos. Ora, na atualidade é sabido que, quando escola e família trabalham conjuntamente, os benefícios em relação ao desenvolvimento dos alunos se torna mais evidente. Espera-se, portanto, que os professores mantenham um compromisso com a educação de seus alunos, não apenas no nível intelectual, mas igualmente no nível da prática da cidadania e das relações interpessoais e da vida compartilhada nos vários ambientes sociais.
O professor tem por função planejar atividades que sejam de fácil aplicação com objetivo na promoção do desenvolvimento. Portanto, a alternativa correta é a letra C.
O professor e seu papel na educação
O professor tem por responsabilidade trilhar uma caminha de conhecimento para os alunos. Nesse sentido, é por meio dos seus processos de ensino, aprendizagem e avaliação que é formado indivíduos capazes de enfrentar os diversos desafios que a vida propõe.
Portanto, o professor é o principal formador de uma sociedade desenvolvida.
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