Question

Preciso fazer um resumo desse texto me ajudem.

A EDUCAÇÃO NACIONAL NO BRASIL
Nesse contexto, os educadores da escola nova introduzem o pensamento liberal democrático, defendendo a
escola pública para todos, a fim de se alcançar uma sociedade igualitária e sem privilégios. Podemos dizer que
Paulo Freire é um dos grandes pedagogos da atualidade, não só no Brasil, mas também no mundo. Ele se embasa
em uma teologia libertadora, preocupada com o contraste entre a pobreza e a riqueza que resulta privilégios. Em
sua obra Pedagogia do Oprimido faz uma abordagem dialética da realidade, cujos determinantes se encontram
nos fatores econômicos, políticos e sociais. Considera que o conhecer não pode ser um ato de "doação" do
educador ao educando, mas um processo que se estabelece no contato do homem com o mundo vivido. E este
não é estático, mas dinâmico, em contínua transformação. Na educação autêntica, é superada a relação vertical
entre educador e educando e instaurada a relação dialógica. Paulo Freire defende a autogestão pedagógica, o
professor é um animador do processo, evitando as formas de autoritarismo que costumam minar a relação
pedagógica. Na década de 70 destaca-se a produção teórica dos críticos-reprodutivistas, que desfazem as ilusões
da escola como veículo da democratização. Com a difusão dessas teorias no Brasil, diversos autores se
empenham em fazer a releitura do nosso fracasso escolar. A tarefa da pedagogia histórico-crítica se insere na
tentativa de reverter o quadro de desorganização que torna uma escola excludente, com altos índices de
analfabetismo, evasão, repetência e, portanto, de seletividade. Para Saviani, tanto as pedagogias tradicionais
como a escola nova e a pedagogia tecnicista são, portanto, não críticas, no sentido de não perceberem o
comprometimento político e ideológico que a escola sempre teve com a classe dominante. Já a partir de 70,
começam a ser discutidos os determinantes sociais, isto é, a maneira pela qual a estrutura sócio econômica
condiciona a educação. O trunfo de se tornar um dos países mais ricos contrasta com o fato de ser um triste
recordista em concentração de renda, com efeitos sociais perversos: conflitos com os sem-terra, os sem-teto,
infância abandonada, morticínio nas prisões, nos campos, nos grandes centros. Persiste na educação uma grande
defasagem entre o Brasil e os países desenvolvidos, porque a população não recebeu até agora um ensino
fundamental de qualidade.
Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais.
Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um
pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o
aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de
oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do
Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.
Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o
ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação
bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo,
dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores. Trata-se, para
Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a
consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o
espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura
acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.

Answer 1

quando a pergunta é muito difícil, é melhor oferecer mais pontos, ou ninguém vai responder...