Question

PRECISO DE AJUDA URGENTE!
O erro no processo de ensino e aprendizagem assume caráter mediador, permitindo tanto ao educando como ao educador reverem os caminhos para compreender e agir sobre o conhecimento, sendo um ponto de partida para o avanço na investigação e suporte para a internalização (PARANÁ, 2006). Se a avaliação é processual, o erro pode ser superado continuamente.

PARANÁ. Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos. Governo do Estado do Paraná, Secretaria de Estado da Educação, Superintendência da Educação, Curitiba: PR. 2006.

Considerando as finalidades da avaliação no contexto escolar, avalie as afirmações a seguir:

I. O erro contribui para (re)direcionar as práticas pedagógicas.
II. A perspectiva apontada supera o caráter mecânico da avaliação.
III. Uma avaliação pautada no processo propicia diferentes formas de intervenção.
IV. Avaliação é verificação da aprendizagem com finalidades de atribuir conceitos valorativos.

Answer 1

Resposta:

I, II e III

Explicação:

A avaliação é verificação da aprendizagem e ela NÃO atribui conceitos valorativos.