Question

Precisamos entender o que a criança apresenta para promover a aprendizagem. Nossa experiência profissional e nossa compreensão da teoria de Jorge Visca nos direcionam para a seguinte conclusão: os transtornos funcionais especíicos da aprendizagem (TFEs) podem ser considerados obstáculos funcionais da aprendizagem. ​CEREZUELA, Cristina. Instrumentos e avaliação psicopedagógicos. Maringá-PR: UniCesumar, 2020. Relacione os transtornos funcionais específicos com sua característica principal e assinale a alternativa que corresponde à sequência correta. 1. Dislexia 2. Disgrafia 3. Disortografia 4. Discalculia 5. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade ( ) distúrbio da atenção ( ) distúrbio da escrita ( ) distúrbio de leitura ( ) distúrbio da escrita ortográficas da língua materna. ( ) distúrbio da área do cálculo Alternativas Alternativa 1: 5, 2, 1, 3, 4. Alternativa 2: 5, 1, 2, 3, 4. Alternativa 3: 5, 2, 4, 3, 1. Alternativa 4: 5, 2, 3, 4, 1. Alternativa 5: 5, 4, 1, 3, 2.

Answer 1

Resposta:

alternativa 1

Explicação:

está no material disponibilizado na  disciplina.