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Resposta:
ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS ESTATÍSTICOS
UTILIZANDO DADOS INTERDISCIPLINARES
Profª. Célia Maria Karpinski Peça
Professora de Matemática da Rede Pública Estadual de Ensino do Paraná, graduada em Ciências e
Matemática, especialização em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Concluinte do PDE -
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - 2008. Orientação: Profª. MSc. Simone
Crocetti – UTFPR.
RESUMO
O presente artigo aborda o ensino e a aprendizagem da Estatística, através da
análise e interpretação de tabelas e gráficos apresentados nos dias atuais. Utiliza
dados interdisciplinares para apropriação e ampliação de conhecimentos, dos
conceitos e procedimentos tanto estatísticos como matemáticos. Conduz a
formulação de ideias e conclusões, visando a formação intelectual do educando a
partir de sua realidade. A intervenção pedagógica com os alunos do 1º ano do
Ensino Médio diurno de um colégio da rede pública estadual iniciou com a aplicação
de um pré-teste, em seguida, o trabalho com atividades utilizando a linguagem
estatística de tabelas e gráficos, numa produção didático-pedagógica, apresentada
no caderno pedagógico. Finalizou com a aplicação de um pós-teste que avaliou e
analisou o crescimento da aprendizagem. Comparando-se os resultados do pré-
teste que foi de 47,7% de acertos para 79,7% acertos no pós-teste, obteve-se um
aumento de 32% na aprendizagem.
PALAVRAS-CHAVE: Estatística. Educação Estatística. Tabelas. Gráficos. Caderno
Pedagógico.
ABSTRACT
This article discusses the teaching and learning of statistics through the analysis and
interpretation of tables and graphs presented in the present day. Using data for
interdisciplinary ownership and expansion of knowledge, concepts and procedures
both statistical and mathematical. Leads to the formulation of ideas and conclusions,
with the aim of intellectual education of the student from his reality. The educational
intervention with the students of 1st year of high school day in a college public school
started by applying a pre-test, then the work activities using the language of
statistical tables and graphs, a production of didactic teaching, teaching presented in
the contract. Finished with the application of a post-test that evaluated and analyzed
the growth of learning. Comparing the results of the pre-test which was 47.7% of
correct answers to 79.7% in the post-test, we obtained a 32% increase in learning.
KEYWORDS: Statistics. Education Statistics. Tables. Graphics. Education
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Explicação: