Question

PRÁTICA INICIAL PROBLEMATIZAÇÃO INSTRUMENTALIZAÇÃO CATARSE PRÁTICA FINAL
(Conhecer)
- Analisar o senso comum.
- Considerar o conhecimento prévio do aluno, sobre o conteúdo a ser estudado, como ponto de partida, encontrar o nível de aprendizagem da turma para dar seguimento no ensino.

Lembrete: O que irá nortear o estudo, será o conhecimento científico, plano de aula, porém devo conhecer meus alunos, afim de ensinar de maneira atrativa o novo conteúdo. (Aprender)
- Momento este de apresentar o conteúdo e desmistificar aquilo que não é parte do conhecimento científico.
- Explorar a diversas áreas do conhecimento para a aprendizagem.


Chegou a hora de encantar o aluno com a apresentação do tema e demonstrar todo o domínio do conteúdo a ser estudado. (Ensinar)
- Utilizar de recursos para ensinar o conteúdo, como materiais e atividades.
- Sempre considerar o conhecimento empírico e aprimorar utilizando o científico. Momento de construir o conhecimento.


De forma dinâmica utilizar de materiais e recursos, sempre com uma novidade, pois o maior intuito é que aprendizagem seja vivida pelo sujeito. (Avaliar)
- Reavaliar os conceitos e conteúdos aprendidos.
- Propor atividades que compreenda o nível alcançado de aprendizagem.




Sugerir uma forma de avaliação para ter um feedback da aprendizagem do aluno, desde a sua prática inicial. (Agir)
- Explorar todo o conhecimento aprendido e estimular nos alunos novas atitudes e ações que podem ser mudadas.
- Conforme aprendemos como será nossas ações?

Após as aulas, atividades e avaliação, juntamente com a turma analisar ações do individuais que contribuíram para o coletivo.
Temas sugeridos: dengue, água, cores, histórias infantis, entre outros. Por favor, Como Faço essa quetão?

Answer 1

O senso comum pode ser entendido como aquele que é transmitido pelas gerações anteriores, ou é tido como um saber que não possui fundamento científico nem metodológico.

Dentre os recursos de avaliação podemos citar a aprendizagem em sala de aula.

O processo de avaliação na aprendizagem, deve auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno, o incluindo e não o diferenciando dos demais.

Deste modo, é importante que o método de avaliação democrática esteja sempre em proximidade com as escolas novas e os novos métodos de didática.

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