Possibilitar ou impedir o movimento da criança e do adolescente na escola; oferecer ou não oportunidades de exploração e criação com o corpo; ampliar ou reprimir o interesse pela dança no espaço escolar, servir ou não de modelo... de uma forma ou de outra, estamos educando corpos. Nós somos nosso corpo. Toda educação é educação do corpo. A ausência de uma atividade corporal também é uma forma de educação: a educação para o não movimento – educação para a repressão. Em ambas as situações, a educação do corpo está acontecendo. O que diferencia uma atitude da outra é o tipo de indivíduo que estaremos formando.
Avalie as seguintes afirmações e a relação entre as mesmas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
1. A educação para o não movimento se assemelha a uma “fábrica de corpos”
PORQUE
2. Os professores têm uma formação inicial empobrecida, que se assemelha à formação de operários da produção industrial.
Escolha uma:
obg
Qual a correta?
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A afirmação 1 é verdadeira, e a 2, é falsa.
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Resposta:
A afirmação 1 é verdadeira, e a 2, falsa.
CORRIGIDO PELO AVA
Explicação:
Perguntas interessantes
a. As afirmações 1 e 2 são proposições verdadeiras e a 2 não justifica a 1.
b. As afirmações 1 e 2 são proposições verdadeiras e a 2 justifica a 1.
c. A afirmação 1 é falsa, e a 2, verdadeira.
d. Ambas as afirmações são falsas.
e. A afirmação 1 é verdadeira, e a 2, falsa.