Question

Por tendências em Educação Matemática, entendemos as diferentes formas de se conceber o ensino e a aprendizagem em Matemática, conforme preconizam os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCN, “caminhos para se fazer Matemática em sala de aula”. Em relação a esses caminhos, associe as duas colunas, relacionando a cada “caminho” um de seus pressupostos educacionais.
( 1 ) Resolução de Problemas. ( ) Necessidade de alunos e docentes serem inseridos no século XXI.
( 2 ) Investigações Matemáticas. ( ) A passagem das ações concretas para a abstração deve ser cuidadosamente preparada.
( 3 ) Recurso às Mídias Tecnológicas. ( ) É preciso ficar atento ao fechamento do processo, para que se possa alcançar a generalização.
( 4 ) Uso de Material Manipulável. ( ) Reconhecer uma problemática, escolher uma teoria para tratá-la e produzir conhecimento novo a respeito.
( 5 ) Modelagem Matemática. ( ) O aluno elabora conjecturas que apresenta e defende perante seus colegas.

A sequência correta da associação realizada é:
a) (1), (2), (3), (4), (5).
b) (1), (3), (5), (2), (4).
c) (3), (4), (1), (5), (2).
d) (2), (3), (5), (4), (1).
e) (2), (1), (3), (4), (5).

Answer 1

c) (3), (4), (1), (5), (2).