Por muitos anos prevaleceu a compreensão de que as práticas relativas ao corpo e a mente são organizadas separadamente na escola. Nesta perspectiva decorrem ações que designam para a hora da educação física o momento para a criança movimentar-se. Com os documentos orientadores das práticas na Educação Infantil renova-se este olhar no sentido de que o desenvolvimento da criança deve ocorrer de modo integral e, portanto ações psicomotoras devem fazer parte do cotidiano infantil na escola e não apenas no momento de atividades referidas a Educação Física.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os documentos orientadores das práticas educativas na Educação Infantil, em especial aquelas referidas às práticas psicomotoras:
a)Lei de diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei nº 9.394/1996 ).
b)Estatuto da Criança e Adolescente (1990); Constituição Federal (1988).
c)Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(RCNEI,1998); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil(DCNEI,2010); - Base Nacional Comum Curricular(BNCC).
d)Estatuto da Criança e Adolescente 1990; Campos de experiência na BNCC;
e)Campos de experiência na BNCC; Lei de diretrizes e Bases da Educação.
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Letra e.
Por intermédio da inserção dos chamados Campos de experiência na Base Nacional Curricular comum que uma clara modificação e renovação na ideia da educação ocorreu.
Esses parâmetros estão diretamente voltados para o desenvolvimento das crianças, que deve ocorrer por meio do "eu", do outro e do "nós", isto é, co, base nas relações estabelecidas entre traços, sons, cores, formas, espaço, além de tempo.
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