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Resposta:
QUADRO SÍNTESE – PROPOSIÇÕES, EXEMPLOS e DIFICULDADES
QUESTÃO PROPOSIÇÕES EXEMPLOS DIFICULDADES
1 – Quais são as possíveis
estratégias pedagógicas que
podem proporcionar uma
formação emancipatória?
• Apontar caminhos em lugar de oferecer soluções.
• Práticas pedagógicas que valorizem as atividades da auto-
educação.
• Desenvolver a autoconfiança no discente.
• Ações que desafiem e motivem os discentes.
• Pedagogia de projeto.
• Não formar para o mercado de trabalho, mas sim para o
mundo do trabalho.
• Equilíbrio entre pratica e ciência.
• Criar condições e situações cativantes que façam com que
o aluno aprenda a ter amor pelo curso e pela instituição.
• Estimular a curiosidade constante pelo curso.
• Estimular a concepção de autogestão.
• Promoção de atividades culturais promovendo o humanismo
e comunicação.
• Incentivo a interdisciplinaridade.
• Estimular debates nas áreas de problemas ambientais e
sociais.
• Trabalhar de forma integrada.
• Trabalhar o empreendedorismo.
• Discussão da adoção de
incubadoras nas escolas.
• Cultura dos docentes no sentido de
praticar a educação pronta, bem
como a do discente em já
encontrá-la dessa forma.
• Tempo disponível para o docente
adequar a essas ações.
• Idade dos alunos formados,
(pouca maturidade).
• Dificuldade dos docentes de
romper paradigmas.
• Super especialização dos docentes
em uma área.
• Critérios claros na seleção de
professores.
2 – Como organizar as aulas
teóricas, demonstrativas,
práticas como estratégia de
construção do conhecimento?
• Apontar caminhos em lugar de oferecer soluções.
• Práticas pedagógicas que valorizem as atividades da auto-
educação.
• Desenvolver a autoconfiança no educando.
• Ações que desafiem e motivem os discentes.
• Pedagogia de projeto.
• Formação do docente.
• Utilização da metodologia de projetos;
• Incentivo a maior participação da semana tecnológica.
• Retomar a cooperativa escola numa visão mais
educacional.
• Reestruturação curricular voltado para a não fragmentação
e para as inovações
• Criar condições de realizar visitas técnicas, potencializando
a construção de conhecimento dentro da escola.