Podemos identificar que a escola inclusiva foi sendo desenhada nesse contexto, considerando algumas condições políticas e econômicas para que ocorresse essa passagem da Educação Especial para a Educação inclusiva. Não se tratou, portanto, de uma mudança natural, mas de uma composição de acontecimentos que permitiram pensá-la dessa forma.
Considerando uma linha do tempo, que destaca principais acontecimentos no período de 1994 à 2018 em relação a Educação Inclusiva, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas F.
( ) 1994: Área específica de condutas típicas de síndromes. Portaria MEC nº 1793 recomenda a inclusão de conteúdos relativos aos aspectos da pessoa portadora de necessidades especiais;
( ) 2001: Institui as diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica;
( ) 2007: Implementação do plano de metas: Todos pela educação. -acessibilidade; -implantação de sala de recursos; -formação docente especializada.
( ) 2008: Política nacional de educação especial na perspectiva da educação especial;
( ) 2018: Temos um sistema dual. De um lado: assistencialismo filantrópico patrocinado pelo poder público. De outro lado: um sistema educacional público fragilizado. A educação especial hoje, enquadra-se no pensamento neoliberal (Silva, 2002), buscando a diminuição do papel do Estado, minimizando sua responsabilidade.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A) V – V – V – F – V.
B) F – V – V – V – V.
C) V- V – F – V – V.
D) V – F – V – V – V.
Soluções para a tarefa
Resposta:Letra B
F V V V V
Explicação:
CORRIGIDO
A alternativa que apresenta a sequência correta quanto à classificação das afirmativas sobre a Educação Inclusiva é a letra B) F – V – V – V – V.
As escolas inclusivas são aquelas que garantem um ensino educacional qualificado a todos os educandos, sem exceção, mostrando respeito com a diversidade.
É uma concepção de educação que consiste em estudantes deficientes ou não percorrendo o mesmo caminho, sem serem tratadas de maneiras desiguais. Para isso, é necessário que as instituições de ensino possuam uma educação de qualidade e não haja qualquer forma de prática excludente que seja.
No ano de 2001, se teve as diretrizes nacionais para a educação especial. Em 2007, se teve o plano de metas da educação. Já em 2008, surgiu a política nacional de educação especial. Por fim, no ano de 2018 tivemos a origem de um sistema dual, com pensamento neoliberal.
A afirmativa I está incorreta pelo fato de que o que se teve no ano de 1994 foi a inclusão de conteúdos da disciplina "Aspectos ético-político-educacionais da normalização e integração da pessoa portadora de necessidades especiais".
Veja mais sobre a escola inclusiva em:
brainly.com.br/tarefa/24086817
