Question

Podemos falar em converter a sala de aula em uma “comunidade de investigação” na qual os alunos dividem opiniões com respeito, desenvolvem questões a partir das ideias de outros, desafiando-se entre si para fornecer razões e opiniões até então não apoiadas, auxiliarem uns aos outros ao fazer inferências daquilo que foi afirmado e buscar identificar as suposições de cada um. LIPMAN, Matthew. O pensar na educação. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. A partir das ideias sugeridas pelo texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Com o cultivo das habilidades de pensamentos na prática pedagógica, o aluno desenvolve o pensamento da ordem superior: crítico, criativo e avaliativo. PORQUE II. O pensamento crítico é um pensar responsável e habilidoso que constrói argumentos de forma criteriosa; é autocorretivo ao contexto. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Answer 1

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. CORRIGIDO PELO AVA.