Pedagogia, perguntado por ByaThoth, 9 meses atrás

Podemos dizer que a Filosofia pode ser compreendida como uma forma de reflexão. Assim, o trabalho com a aprendizagem requer movimentos de reflexões contínuos. Para que os professores possam ensinar seus alunos é necessário acompanhar o modo com o aluno aprende e constrói significados. Dessa forma, o professor, no processo filosófico, motiva e incita o pensar em seus alunos.
A partir desse contexto, assinale a alternativa que corrobora com essa afirmação.

(A) Sempre é possível especificar um hábito a ser formado, pois esses hábitos são consolidados no transcorrer das atividades e exercícios requeridos, e esses, podem ser muito bem reproduzidos.

(B) O professor reflexivo não trabalha construtivamente com seus alunos, apenas reforça o contexto humanizado e desconsidera os conteúdos técnicos necessários para a formação e aprendizagem do aluno.

(C) Uma prática reflexiva profissional, elabora estratégias para que o aluno conheça e se aproprie apenas dos conteúdos fundamentais para a sua formação filosófica e desconsidera os conteúdos escolares.

(D) O professor reflete sobre sua própria relação com o saber e com as demais variáveis que fazem parte do processo educativo (escola, pessoas e recursos), assim como reflete sobre sua forma de melhorar sua prática docente.

(E) O professor reflete sobre sua forma de superar limites ou de tornar mais eficazes seus gestos a partir da técnica da Filosofia, que dificilmente pode tratar outra coisa que não o aprendizado dos alunos.

Soluções para a tarefa

Respondido por bibiamay
17

Resposta:

O professor reflete sobre sua própria relação com o saber e com as demais variáveis que fazem parte do processo educativo (escola, pessoas e recursos), assim como reflete sobre sua forma de melhorar sua prática docente.

Respondido por giarollalivia
6

Resposta:

Letra D

Explicação:

O professor reflete sobre sua própria relação com o saber e com as demais variáveis que fazem parte do processo educativo (escola, pessoas e recursos), assim como reflete sobre sua forma de melhorar sua prática docente.

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