Pedagogia, perguntado por saradegregrorioinaci, 11 meses atrás

Podemos definir inteligência como todas as características intelectuais de uma pessoa. A inteligência provém dos potenciais biológicos e psicológicos, com capacidade de construir habilidades como compreender, raciocinar, interpretar etc. "[...] Parece-me, porém, estar cada vez mais difícil negar a convicção de que há pelo menos algumas inteligências, que estas são relativamente independentes umas das outras e que podem ser modeladas e combinadas numa multiplicidade de maneiras adaptativas por indivíduos e culturas" (GARDNER, 1994, p. 7). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles não quantificam o seu potencial.
II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, não conseguimos trabalhar com várias inteligências ao mesmo tempo.
III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem nas experiências do dia a dia.
IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem todas conseguem desenvolvê-las da mesma forma.

FONTE: GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das múltiplas inteligências. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença III está correta.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.

Soluções para a tarefa

Respondido por rosangelacouto20
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Resposta:

I, II e IV estão corretas. Letra C.

Respondido por paulacarvalhodigital
0

Em relação à definição e características da inteligência é correta o que está nas afirmações I, II e IV (alternativa "c").

Características intelectuais de uma pessoa:

A inteligência é o principal fator que diferencia os seres humanos dos animais e ela pode ser compreendida como a habilidade de conhecer, compreender, raciocinar, ponderar, pensar e interpretar.

Os testes de QI expressam uma medida relacionada a capacidade intelectual de um indivíduo. Tem base em critérios de referência e comparações estabelecendo uma relação entre a idade mental e cronológica.

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