planejamento é uma ferramenta que norteia a práxis pedagógica docente, oportunizando ao professor uma organização de métodos e currículos que serão desenvolvidos em seu cotidiano profissional e favorecem os meios para que o aluno se desenvolva com uma aprendizagem significativa e plena. Você, professor dos anos finais do Ensino Fundamental, apresentou um excelente trabalho e foi convidado por uma colega que assumiu a direção dessa escola para ocupar um cargo que por um bom tempo ficou vago, o de coordenador pedagógico. Em uma conversa particular entre você, as diretoras geral e adjunta, você ficou sabendo que o Projeto Político Pedagógico da escola estava desatualizado e não era utilizado, principalmente porque a maioria dos professores eram resistentes a ações pedagógicas e não se integravam ao planejamento educacional. Por isso, você recebeu a incumbência de articular, na próxima reunião, o corpo docente e equipe diretiva, a fim de engajá-los no planejamento educacional. Sendo assim, organize as suas ideias e escreva o argumento que você usará na reunião, explicando os benefícios que o planejamento e a existência de um Professor Pesquisador Reflexivo (PPR) oportunizam ao COTIDIANO DOCENTE.
Soluções para a tarefa
Padrão de resposta esperado
Após me apresentar como o novo coordenador pedagógico, enfatizaria que estávamos abertos ao diálogo, pois precisávamos estar integrados para que efetivamente as mudanças acontecessem. O ato de planejar oportuniza ao professor a reflexão sobre sua própria prática, partindo da observação de diferentes aspectos da realidade escolar em que estamos atuando, tais como sua estrutura física, especificidades culturais, pedagógicas e sociais em que a comunidade escolar está inserida. O mundo globalizado e a comunidade são orgânicos, e assim também deve ser a escola e a educação; isso significa que todo o corpo docente precisa atuar em consonância e em prol da construção de saberes de seus alunos. Ação possível é por meio do planejamento, já que ele permite que a prática docente seja realizada de modo organizado e comprometido com os objetivos de aprendizagem, evitando, assim, que essa prática ocorra de modo improvisado e desconexo, sem um documento norteador, fornecendo subsídios teóricos e metodológicos que mais adiante serão avaliados quanto à sua funcionalidade.
Resposta:
Benefícios do Planejamento e da existência do Professor Pesquisador Reflexivo (PPR)
Primeiro, me apresentaria como a nova coordenadora pedagógica, esclareceria que para que as mudanças aconteçam, precisamos trabalhar juntos e que a qualquer momento poderiam dar sua opinião ou mesmo tirar dúvidas, que estávamos abertos ao diálogo.
O planejamento nos permite ter reflexões sobre a nossa própria prática em sala de aula, sobre como está sendo o aprendizado dos meus alunos, quais são os objetivos que pretendo atingir com cada aula, enfim, como devo me organizar, evitando o improvisos, pois o planejamento me permite planejar várias atividades. Com uma aula bem planejada, consigo atingir, com mais facilidade, os objetivos que tracei para cada aula.
No mundo de hoje, onde a informação está cada vez mais acessível, o professor precisa desvendar o processo de ensino e aprendizagem, estando disposto a modificar sua prática docente, a fim de melhorá-la. Estimulando meus alunos a pensar, ser crítico, ser curioso, a pesquisar, respeitando sua autonomia e o auxiliando em suas dificuldades.