Question

Pinto (2000, p. 39) afirma que “o erro é um elemento possível e até necessário: ele é um elemento intrínseco no processo de construção do conhecimento”. Para o autor, “diagnosticar e corrigir os erros não é suficiente para a melhoria do ensino. Os erros contêm um potencial educativo que precisa ser mais bem explorado, não apenas pelos professores, como também pelos próprios alunos.”PINTO, Neuza Bertoni. O erro como estratégia didática: estudo do erro no ensino de matemática elementar. Campinas, SP: Papirus, 2000. Nessa perspectiva, avalie as seguintes afirmações:
I-Considera-se que um ambiente positivo, livre de tensões e ameaças favorece a construção do erro.

II-Uma das consequências de o professor não considerar o erro do aluno é o fracasso escolar.

III-O professor que considera o erro como falta de conhecimento ou fracasso e que, muitas vezes, ridiculariza seu aluno, acaba por reforçar as dificuldades apresentadas.

IV-Os erros cometidos devem ser encarados como resultantes de uma superação, pois os educandos aprimoram seu aprendizado e reformulam suas hipóteses sempre que se deparam com novos desafios e situações

É correto apenas o que se afirma em:

Escolha uma:

a. I, II e IV.

b. I, II e III.

c. I, II, IIIe IV.

d. II, III e IV.

e. I, III e IV.

Answer 1

A resposta para esta questão é D.