Piaget formulou quatro estágios básicos de desenvolvimento pelo qual ela passa. Conforme tais estágios, relacionados a idades especificas, o pensamento da criança é constituído por certos processos de raciocínio e de pensamento que gradualmente tornam-se mais complexos. Relacione a primeira coluna com a segunda conforme os estágios e suas características.
1 Sensório-motor
2 Pré-operacional
3 Operações concretas
4 Operações formais
( ) O adolescente passa a distinguir o “real” e o “possível”. Nesse estágio, ele já raciocina a respeito do mundo avaliando possibilidades que contrariam sua experiência perceptiva;
( ) Assim denominado porque a criança não consegue trabalhar com proposições, ou seja, enunciados verbais. Dessa maneira, os procedimentos cognitivos não envolvem a possibilidade de lógica independente da ação;
( ) Nesse período, a criança ainda não consegue refazer seu pensamento, o que indica certa rigidez em seu raciocínio;
( ) O nome desse estágio é decorrente da maneira pela qual a criança percebe e age sobre o mundo, sempre por meio de percepção sensorial e de suas ações motoras.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. 1, 3, 4, 2
b. 1, 2, 3, 4
c. 4, 3, 2, 1
d. 4, 2, 3, 1
e. 2, 3, 1, 4
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Alternatica C
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