Question

Piaget argumentou que as crianças progridem por meio de uma série de estágios do desenvolvimento cognitivo. Em contrapartida, Skinner afirma que os indivíduos simplesmente aprendem mais ao longo do tempo. Qual questão salienta esse desacordo?


a) Continuidade e descontinuidade.


b) Desenvolvimento biológico e socioemocional.


c) Desenvolvimento cognitivo e fases de crescimento.


d) Experiência inicial e posterior.


e) Natureza e criação.

Answer 1

desculpem e a letra B TENHO CERTEZA AGORA

Answer 2

Piaget afirma que a criança aprende por estágios e Skinner, pelo tempo (A).

A formação de Piaget, inicialmente, é de biólogo, mas dedicou-se, em vida, a analisar o comportamento da criança e como acontece a sua apreensão das coisas no mundo. A partir disso, Piaget formulou sua teoria da aprendizagem, que, para ele, baseava-se no construtivismo.

Segundo o pedagogo, as crianças são autônomas e aprendem por si mesmas através das experiências, que possibilitam o seu desenvolvimento cognitivo. A criança, da infância à adolescência, passa por quatro estágios até desenvolver seu raciocínio lógico por completo.

Piaget inovou ao afirmar que a passagem do conhecimento entre professor e aluno acontece de modo limitado, pois a criança só aprende quando busca, naturalmente, a conhecer algo. Forçá-la a aprender é um erro.

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) foi uma figura essencial para estudos acerca da Psicologia e da Pedagogia.

O pensador e pesquisador aderiu à filosofia do Behaviourismo, que estipula que o comportamento humano, seja qual nível for, pode ser moldado e controlado.

O Behaviourismo foca nas coisas que podem ser observadas e analisadas. Tudo que é abstrato ou subjetivo não é esfera do Behaviourismo, como: consciência, vontade, inteligência, emoção e memória.

Skinner afirma que o comportamento humano organizacional é metódico e tem como finalidade verificar como o ser humano age quando lida com grupos em determinado espaço.

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