“Piaget [...] alerta que as respostas do recém-nascido (RN) aos estímulos são reflexas, mas, em hipótese nenhuma, passivas, posto que suas ações indicam a existência de "assimilação sensório-motora”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, T. M. Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 90.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Estimulação Essencial: Prevenção, Detecção, Diagnóstico e Intervenção no Processo de Desenvolvimento Infantil, relacione os três subestágios do estágio sensório-motor, listados abaixo, as suas características:
1. Reflexos: Reações circulares primárias.
2. Hábitos motores e primeiras percepções organizadas: Reações circulares secundárias.
3. Inteligência sensório-motora: Reações circulares terciárias.
( ) Os movimentos são produzidos de maneira intencional e repetidos, para conquistar novos resultados.
( ) Surge uma intenção e esquemas de ação que tem a possibilidade de repetição uma ação pregressa.
( ) Existe interesse no movimento e nos resultados que produzem de forma a evoluir para ação inteligente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 2 – 3
B 3 – 1 – 2
C 2 – 1 – 3
D 3 – 2 – 1
E 2 – 3 – 1
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
Resposta:
D 3-2-1
Explicação:
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