Pet 2, Semana 3 (Português)
1 - O poema é um gênero textual que se constrói não apenas com ideias e sentimento, mas também por
meio do emprego do verso e de seus recursos musicais – a sonoridade e o ritmo das palavras –, de
palavras com sentido conotativo.
a) No poema lido, qual é a temática abordada? Que tipo de relação há entre o eu lírico e o assunto
tratado?
b) Nos versos “Eu não escrevo pra incendiar casas/ mas pra ascender faíscas aos olhos de quem
me lê”, observamos que o eu lírico emprega uma linguagem figurada ou conotativa. Qual signi-
ficado que “ascender faíscas” adquire nesse contexto? Que figura de linguagem está presente
nesses versos?
c) Podemos dizer que, nos versos de Mel Duarte, também está presente a linguagem denotativa?
Levante hipóteses sobre essas ocorrências. Para justificar sua resposta, transcreva os versos
em que isso acontece.
2 - Toda vez que a linguagem é usada para falar dela mesma, ou seja, poesia que fala da poesia, da
sua função e do poeta; um filme que trate da arte cinematográfica; uma telenovela cujo assunto
seja a vida de um artista, um pintor que desenha a cena em que ele está inserido, dizemos que está
presente a função metalinguística. Após a releitura do poema Minha condição, podemos afirmar
que essa função se encontra presente nos versos. Transcreva uma passagem para comprovar sua
resposta.
3 - Em “não escrevo pra governar um povo/ eu ouço o que ele diz e utilizo minha voz para propagar sua
mensagem”, qual é o sentido desses versos no contexto do poema? Afinal, qual é o papel da poesia
na vida do eu lírico ou das pessoas?
4 - O eu lírico, no final do poema, volta-se para nós nos questionando: “E você? Pra quê escreve?” Use o
espaço, a seguir, para responder a essa questão.
5 - Após ler o poema, podemos afirmar que o eu lírico:
a) escreve com propósito de revolucionar seu próprio cotidiano e de outras pessoas por acreditar
nas palavras enquanto ferramenta de transformação social.
b) busca na história desvelar outros prismas da representação da mulher negra.
c) apresenta a imagem de uma busca pela identidade racial, pela consciência racial que o cabelo
pode trazer.
d) protagoniza o lugar de fala da mulher que, em muitas situações, é condicionada a uma posição
de subalternidade.
e) faz o resgate ancestral de um espaço democrático da fala.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1-a)A temática abordada é a superação,a força,a luta,a condição da mulher negra na sociedade. Trata-se de uma mulher negra falando de sua condição,para outras mulheres negras
b) O significado desse verbo e ter interesse pelo assunto ou algo. A figura de linguagem utilizada nos verbos e Metormínia.
c)A linguagem denotativa e basicamente informativa,ou seja,não produz emoção ao leitor.
- Mas escrevo para matar a fome de multidões
- Não escrevo para obter sua aprovação
- Mais para registrar minha trajetória e de todas as mulheres negras que já foram silenciadas
2) Escrevo, pois, cada palavra é um atestado da minha condição poeta.
E sendo poeta, ainda miúda que sou.
Escrevo porque a palavra é o que me resta.
3) Sentido de apenas propagar a mensagem a população tem sobre determinado problema ou aspecto social.
4) Escrevo para poder melhorar meu conhecimento nas palavras é que possa me transmitir alguma emoção.
5) (A) Escreve com propósito de revolucionar seu próprio cotidiano e de outras pessoas por acreditar
nas palavras enquanto ferramenta de transformação social.
Explicação: