PET 1 MG 2021 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
1 - Leia este texto:
“Populações inteiras, nas cidades e na zona rural, dispõem da parafernália digital global como fonte de educação e de formação cultural. Essa simultaneidade de cultura e informação eletrônica com as formas tradicionais e orais é um desafio que necessita ser discutido. A exposição, via mídia eletrônica, com estilos e valores culturais de outras sociedades, pode inspirar apreço, mas também distorções e
ressentimentos. Tanto quanto há necessidade de uma cultura tradicional de posse da educação letrada, também é necessário criar estratégias de alfabetização eletrônica, que passam a ser o grande canal de informação das culturas segmentadas no interior dos grandes centros urbanos e das zonas rurais.
Um novo modelo de educação”.(BRIGAGÃO, C., E.; RODRIGUES, G. A globalização a olho nu: o mundo conectado. São Paulo: Moderna, 1998 (adaptado).)
Com base no texto e considerando os impactos culturais da difusão das tecnologias de informação no marco da globalização, depreende-se que:
a) a ampla difusão das tecnologias de informação nos centros urbanos e no meio rural suscita o contato entre diferentes culturas e, ao mesmo tempo, traz a necessidade de reformular as concepções tradicionais de educação.
b) a apropriação, por parte de um grupo social, de valores e ideias de outras culturas para benefício próprio é fonte de conflitos e ressentimentos.
c) as mudanças sociais e culturais que acompanham o processo de globalização, ao mesmo tempo em que refletem a preponderância da cultura urbana, tornam obsoletas as formas de educação tradicionais próprias do meio rural.
d) as populações nos grandes centros urbanos e no meio rural recorrem aos instrumentos e tecnologias de informação basicamente como meio de comunicação mútua, e não os veem como fontes de educação e cultura.
e) a intensificação do fluxo de comunicação por meios eletrônicos, característica do processo de globalização, está dissociada do desenvolvimento social e cultural que ocorre no meio rural.
Disponível em: .
Acesso em: 15 de janeiro de 2021.
Soluções para a tarefa
a) a ampla difusão das tecnologias de informação nos centros urbanos e no meio rural suscita o contato entre diferentes culturas e, ao mesmo tempo, traz a necessidade de reformular as concepções tradicionais de educação.
A tecnologia passa a ser indispensável para nossas vidas na mesma medida que ela se torna cada vez mais popular. Tando o meio urbano, quanto o meio rural tem acesso a tecnologias e uso os aproxima cada vez mais, e nos faz entender as necessidades de cada um desses espaços.
Com isso também conseguimos entender o campo e o urbano possuem necessidades diferentes, bem como formulações de atividades diferentes, fazendo com que o tradicional não seja mais adequado para os diferentes tipos de educação.
A tecnologia pode ser aplicada de maneira diferente para grupos diferentes, pensando em suas necessidades.
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Bons estudos!
Com base no texto e considerando os impactos culturais da difusão das tecnologias de informação no marco da globalização, a opção correta é a alternativa a).
As zonas rurais e urbanas são espaços econômicos, social e ambientalmente interligados. Os serviços de ecossistema estão entre as principais áreas de ligação rural-urbana, nas quais, a sua interdependência se manifesta fortemente.
Os diferentes benefícios mútuos que as zonas rurais e urbanas obtêm com a integralização de instrumentos tecnológicos, é união de diferentes culturas e reformulação das concepções tradicionais da educação nesses centros.
Pensar nas zonas rurais e urbanas como domínios separados não é viável. Ambos os espaços são inseparáveis e o desenvolvimento de cada área depende do desenvolvimento um do outro.
A urbanização implica transformações mais amplas que beneficiam a população em geral, incluindo a população rural. O desenvolvimento rural, por outro lado, beneficia não só a zona rural, mas também as zonas urbanas.
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