pesquise uma reportagem em site.jornal,revista, que apareça alguma competencia socioemocional ja estudada (PV)
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Explicação:
Pior que aqui em casa não tem jornal ou algo disso
Resposta:
Veja a seguir os principais trechos da entrevista que Rocio Garcia-Carrion concedeu à NOVA ESCOLA:
Em seus estudos, você cita que família e comunidade têm uma grande influência no processo de aprendizagem de uma criança. De que forma podem melhorar o aprendizado?
A comunidade de aprendizagem coloca sua ênfase na participação das famílias. Os estudos comprovaram que existem algumas formas de participação das famílias no aprendizado que influem de maneira significativa no sucesso educacional. Quando falamos de uma escola enquanto comunidade de aprendizagem, o papel da família é essencial. E é um aspecto, muitas vezes, do qual a escola tradicional tem se descuidado. Sabemos que o desenvolvimento da aprendizagem dos meninos e meninas se produz em muitos espaços e na interação social, com as pessoas que são importantes em sua vida. Ao incorporarmos as famílias às aulas, organizando as classes como ambientes de aprendizagem dialógica, como grupos interativos, as famílias – mães, pais, irmãos, irmãs, avós, avôs, todas as pessoas que se relacionam na casa com a menina ou menino – entram no diálogo do processo educativo.
A participação educativa das famílias foi a que mais influiu para que as crianças tivessem uma aprendizagem maior, tanto em nível cognitivo quanto emocional e social. A família presente em um espaço de aprendizagem transmite valores, uma mensagem para as meninas e meninos de que a educação é importante.
Rocio Garcia-Carrion fala sobre a busca por evidências para fundamentar a aprendizagem Foto: Ricardo Toscani
Em um de seus estudos, há uma ênfase em como professores podem ser inspirados por histórias de sucesso. Mas não foi sempre assim? O que mudou para voltarmos a falar nesse ponto?
Muitos estudos já demonstraram que a qualidade do ensino influi diretamente no sucesso da aprendizagem das crianças. O problema é que, durante muitos anos, a formação que os professores recebiam na universidade não era baseada em evidências científicas. Nos países que demonstraram alcançar melhores resultados, a formação inicial dos professores apresentou melhoras porque estava baseada em evidências que haviam demonstrado ser melhores para a Educação. O professor precisa saber que a chave para o processo de aprendizagem de sucesso está nas interações com todas as pessoas que se relacionam com as crianças. Estamos falando de interações dialógicas que transformam o contexto baseadas no diálogo entre iguais e com pessoas muito diversas. E não, por exemplo, pensar no aprendizado baseado nos conhecimentos prévios para adaptá-lo e assim ensinar aos alunos. Percebe? É preciso que esses professores se formem com base nas melhores evidências que temos hoje e tenham acesso às investigações de maior impacto social e isso que lhes oferecemos nas universidades e também a formação permanente. Quando esses professores colocam o resultado dessas evidências em prática, a Educação só tem a ganhar, desde a formação do professor à aprendizagem dos alunos.
Você acredita que esse sucesso está ligado também ao fato de colocar os professores no lugar dos alunos nesse processo de aprendizagem?
Sabemos que muitas vezes os professores mostram resistência a essa mudança...
Como as comunidades de aprendizagem de educadores funcionam na Espanha?
Os professores, diretores e pesquisadores se reúnem pessoalmente ou via internet no que chamamos de tertúlias pedagógicas dialógicas, nas quais eles discutem livros importantes para a Educação, como obras de Len Vygotsky, Jerome Bruner e Paulo Freire, um dos educadores mais influentes em todo o mundo. Durante esses encontros, eles discutem as teorias e relatam os resultados na prática. Dessa forma, eles podem melhorar sua própria prática em sala de aula com teorias e estudos que demonstraram um benefício verdadeiro para a Educação. Porque se eles se basearem em teorias de pseudociências, neuromitos que não trazem benefício para suas crianças, eles não vão querer participar, vão criar uma resistência maior.
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