Ed. Física, perguntado por williamchristapd44nm, 6 meses atrás

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Pesquisas revelam que é comum vermos o repertório de gestos e práticas corporais produzidos ou acessados pelas comunidades econômica e socialmente desfavorecidas não seja reconhecido, nem aceito pelo discurso dominante ou hegemônico, ou seja, pelos meios que atribuem juízo de valor aos conteúdos culturais e às práticas corporais. Ainda assim, as pesquisas sociológicas reafirmam a necessidade de incluir no currículo escolar conteúdos e temas que sejam produções culturais da população desfavorecida econômica e socialmente. Neste sentido, cabe ao professor de Educação Física ______________________________________________________.

Alternativas:

a)
Incluir as práticas corporais produzidas ou veiculadas entre a população socialmente excluída.

b)
Problematizar e propor práticas corporais que ocupam prioritariamente o seu próprio cotidiano cultural.

c)
Analisar em suas aulas as produções culturais não-hegemônicas, excluindo das aulas as práticas dominantes.

d)
Evidenciar que a relações de poder têm pouco ou quase nenhuma influência sobre os conteúdos que se aprende na escola.

e)
Aproximar o aluno de conteúdos conceituais em detrimentos dos procedimentais.

Soluções para a tarefa

Respondido por yaleteodora
4

Resposta:

letra  E

Explicação:

Respondido por henriquec1001
3

Neste sentido, cabe ao professor de Educação Física aproximar o aluno de conteúdos conceituais em detrimentos dos procedimentais. O que é mostrado na alternativa E.

Professor de Educação Física

Não basta apenas que o professor deixe os alunos livres em quadra esportiva para fazerem o que os mesmos bem entenderem.

O professor deve também realizar uma abordagem conceitual e de conscientização para que os alunos entendam a real importância da prática regular de exercícios físicos.

Abordando assim, conteúdos conceituais em detrimentos dos procedimentais.

Saiba mais sobre educação física em:

https://brainly.com.br/tarefa/4179252

Bons estudos!

Anexos:
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