pesquisas como as de lerner e fayol (1996) procuram averiguar como as crianças constroem hipóteses sobre as escritas numéricas e como se aproximam do conhecimento do sistema de numeração. entre as hipóteses destacam: i a quantidade de algarismos de um número. ii a posição dos algarismos como critérios de comparação. iii a escrita baseada na fala. segundo as autoras, são verdadeiras apenas
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vlw pelos 15 pontos,tava precisando
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