Pesquisar sobre os estudos da linguagem leva o pesquisador a encontrar a existência de variadas maneiras de se conceber a língua e a linguagem. Sistematicamente, é possível construir três grande categoria que se distinguem em relação ao modo como ela é compreendida, e essa distinção causa impactos no modo de ensinar a língua portuguesa em sala de aula.
Sobre as concepções de linguagem enquanto instrumento de comunicação e representação do pensamento, analise e relacione os grupos de assertivas a seguir:
I. Instrumento de comunicação.
II. Representação do pensamento.
1. Foi influenciado pelos estudos do linguista suíço Ferdinand de Saussure.
2. Compreende os psiquismo individual como fonte da língua.
3. Nessa concepção, a tarefa mais importante é o ato de "ensinar a falar".
4. Utiliza as regras e convenções para se tornar operacionalizável.
Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois blocos de informações.
a. I,1 ; II,2 ; I,3 ; I,4
b. I,1 ; II,2 ; II,3 ; I,4
c. I,3 ; II,2 ; II,1 ; I,4
d. I,2 ; II,1 ; II,3 ; I,4
e. I,1 ; II,2 ; II,4 ; I,3
Soluções para a tarefa
Resposta:
LETRA B
Explicação:
I,1 II,2 II,3 I,4
A linguagem como instrumento de comunicação foi influenciada pelos estudos de Ferdinand de Saussure, utiliza regras e convenções para se tornar utilizável além de que a tarefa mais importante nessa concepção é a de ensinar a falar. Já a linguagem como representação do pensamento compreende o psiquismo individual como fonte da língua.
A Linguagem em pontos de vista distintos
A linguagem enquanto instrumento de comunicação tem como função principal a transmissão de informações, comunicação, interação e funções práticas da linguagem.
A linguagem quando é vista como representação do pensamento ela é mais subjetiva, reflete as ideias do falante, seus pensamentos sobre temas distintos e portanto é uma forma diferente da mera comunicação, passa a ser uma expressão do pensar.
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