pesquisa sobre estrategias desafios técnicos e taticos no hóquei na grama
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Estratégias pedagógicas dentro do Hóquei
Na primeira categoria, diálogo regido pelas rodas de formação, o diálogo pode ser entendido como uma força impulsionante do pensar crítico-problematizador (ZITKOSKI, 2010). Esta dimensão dialógica viabiliza uma comunicação eficiente entre os sujeitos e estabelece relações construtivas entre os mesmos. Por intermédio das rodas de conversa, ou melhor, rodas de formação, o diálogo se fundamenta como cerne de um processo onde o produto final são novas aprendizagens significativas.
Nestas rodas, abrem-se espaços essencialmente provocativos, pois estimulam os indivíduos a partilharem de suas experiências, socializando-as e, assim, criando novos conceitos que estruturarão suas bases para uma formação integral. Então entendemos que as rodas de formação se sobressaem pela
quantidade de partilhas entre os participantes. Nessa roda, todos têm algo a ouvir e algo a dizer [...] e, essa configuração, com o objetivo de formar-se formando, nos mostra a possibilidade de construção de um espaço em que as aprendizagens se constroem por meio da relação entre os sujeitos.