Pesquisa "As especificações
das Deficiências Físicas e
Intelectuais, Transtornos Globais de
Desenvolvimento e Altas Habilidades
e o seu fazer pedagógico".
Soluções para a tarefa
Resposta:
A educação é um direito de todos, e este direito
está amparado pela Constituição Federal Brasileira
desde 1988. Foi a partir desse documento, em seu
artigo 208, que o atendimento aos alunos com
deficiência passou a ser dado, de forma preferencial,
no sistema regular de ensino.
A preferencia do atendimento de alunos com
necessidades educativas especiais no sistema regular de ensino marca o
início do processo de inclusão no Brasil. Foi a partir da década de 90 que as discussões
acerca da inclusão no atendimento de alunos com deficiência passou a ganhar uma
força política no Brasil, fruto também de discussão internacional dos direitos humanos.
Essa discussão teve início com as Conferências Internacionais em Direitos
Humanos pelo mundo afora. Em 1994, na cidade de Salamanca na Espanha, houve uma
das principais conferências que marcou a inclusão como movimento mundial, acordado
por vários países inclusive o Brasil