Question

Pergunta
Estudos desenvolvidos sobre fracasso escolar, demonstram que ao longo da história as instituições escolares atribuem à criança diagnósticos como “déficit linguístico” ou “carência cultural” quando se deparam com o predomínio de particularidades do dialeto de crianças oriundas das classes populares, desconsiderando a existência de diferentes práticas linguísticas. (PATTO, 1999).
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. O insucesso na alfabetização necessita de uma análise ampliada, contemplando inclusive as expectativas do sistema escolar em relação à criança e seu contexto social.
II. A configuração dos sistemas de escrita são ancoradas no contexto social e econômico, carregando traços da cultura, ou seja, não possui neutralidade.
III. Encaminhamentos pedagógicos frequentemente, e de forma equivocada, censuram a língua oral que se distancia da norma padrão.
IV. Quando chega na escola para ser alfabetizada, a criança já domina um dialeto da língua oral, “esse dialeto pode estar mais próximo ou mais distante da língua escrita convencional, que se baseia em uma norma padrão.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Resposta
1. I, II, III e IV.

2. Psicogênese / protagonista / língua escrita

3. Oportunizar o uso da língua oral e escrita em situações reais de comunicação, ao mesmo tempo oportunizar atividades que exigem a representação dos sons da fala em grafia.

4. Linguística.

Answer 1

Resposta:

Resposta

1. I, II, III e IV.

2. Psicogênese / protagonista / língua escrita

3. Oportunizar o uso da língua oral e escrita em situações reais de comunicação, ao mesmo tempo oportunizar atividades que exigem a representação dos sons da fala em grafia.

4. Linguística.

Explicação: