Question

PERGUNTA 8 Durante o processo de desenvolvimento motor, crianças aprendem a realizar novos movimentos que servirão de base para a realização futuramente de movimentos cotidianos. Inicialmente, o recém-nascido nasce com um repertório motor composto unicamente por movimentos necessários à sua sobrevivência e que servirão de base para a realização de movimentos mais elaborados, um exemplo destes movimentos são a sucção e os movimentos de chute alternando as pernas. Futuramente aprende a controlar o pescoço, firmar a cabeça e rolar para a posição preferida (seja decúbito dorsal ou ventral) para futuramente direcionar os movimentos dos membros, como pegar um objeto. Depois de aproximadamente 10 meses o bebê vai tentar ficar em pé para então conseguir dar os primeiros passos sozinho. Baseado no texto acima, assinale a alternativa que contém, respectivamente, os nomes dos tipos de movimentos que estão destacados: a. Movimentos reflexivos, fundamental, rudimentar, manipulativo, postural e locomotor. B. Movimentos posturais, fundamental, reflexivos, manipulativos, locomotor e postural. C. Movimentos locomotores, posturais, manipulativos, posturais, manipulativo e reflexivos. D. Movimentos posturais, reflexivos, manipulativos, postural, locomotores e posturais. E. Movimentos reflexivos, posturais, rudimentar, manipulativo, postural e locomotor

Answer 1

A alternativa A está correta. Os movimentos destacados do desenvolvimento motor das crianças são: reflexivos, fundamental, rudimentar, manipulativo, postural e locomotor.

Movimentos do desenvolvimento motor

O texto informa alguns movimentos do desenvolvimento motor das crianças.

O processo de desenvolvimento motor destacado é:

• Movimentos reflexivos: corresponde a fase de 0 a 1 ano de idade, são movimentos necessários para a sua sobrevivência como a sucção;
  
  
• Fundamental: dividida em estágio inicial, elementar e maduro, vai desde ao uso exagerado do corpo a coordenação de gestos;
  
  
• Rudimentar: Essa fase aparece de 1 a 2 anos de idade da criança, em que existe uma graduabilidade dos reflexos. Esse período é marcado pela realização de movimentos de forma voluntária;
  
  
• Manipulativo: envolve a força e recepção de objetos;
  
  
• Postural e locomotor: a criança consegue ficar em pé e caminhar sozinha.
  
  

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