Question

PERGUNTA 3

O papel da escola no ensino da língua ampliou-se e não se concebe mais o ensino do código como única forma de seu conhecimento, é preciso apresentá-la, também, como prática discursiva.

E, na perspectiva do ensino, o professor deve integrar a descoberta da língua, ___________________ e ________________.

Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:

a.
a sua aprendizagem e o uso social da língua

b.
ao conhecimento do código e a sua decodificação

c.
os gêneros e o discurso

d.
sua dialogicidade e responsividade

e.
a leitura e a oralidade

2 pontos

PERGUNTA 4

O ensino da língua na alfabetização está diretamente relacionado às concepções de língua e de aprendizagem do professor.

Observe a seguir um dos textos que possui grande circulação nas salas de alfabetização:



Cartilha Caminho Suave, apud Colello


E, após conhecer o ensino da língua na perspectiva de Bakhtin, analise as assertivas a seguir:

O texto apresentado evidencia o ensino da língua como um código, como língua morta e não se relaciona às contribuições deixadas por Bakhtin.
O papel do professor é oferecer textos aos alunos de forma que possam negociar sentidos na compreensão responsiva, como ocorre no texto apresentado.
Na sala de aula devem circular gêneros com diferentes funções, propósitos e suportes para que as crianças dialoguem com a língua em diferentes contextos.
A variedade de gêneros possibilita a exploração da riqueza linguística, possibilitando a construção de sentidos no uso da língua.
Qual das alternativas abaixo aponta as assertivas verdadeiras?

a.
I, II e III, apenas

b.
I, III e IV, apenas

c.
II, III e IV, apenas

d.
II e IV, apenas

e.
I, II, III e IV

2 pontos

PERGUNTA 5

Mikhail S. Bakhtin foi um filósofo da linguagem que trouxe grandes contribuições para os estudos da língua e, consequentemente, essas ideias também modificaram a forma como se pensa o ensino da linguagem. Mas, suas ideias não são simples e, assim, podemos iniciar com a compreensão de alguns conceitos chaves.

Relacione as duas colunas ligando o nome ao conceito:

1. Dialogia A. "Os indivíduos não recebem a língua pronta para ser usada; eles penetram na corrente da comunicação verbal; ou melhor, somente quando mergulhamos nessa corrente é que sua consciência desperta e começa a operar." (Bakhtin apud Colello)
2. Gênero B. "Compreender a enunciação de outrem significa orientar-se em relação a ela, encontrar o seu contexto adequado no contexto correspondente. A compreensão é uma forma de diálogo." (Bakhtin apud Colello)
3. Polifonia C. "Um enunciado nunca é somente um reflexo ou expressão de algo já existente, dado, concluído. Um enunciado sempre cria algo que nunca havia existido, algo absolutamente novo e irrepetível. Prém o criado sempre se cria do dado." (Bakhtin apud Colello)
4. Responsividade D. São tipos relativamente estáveis de enunciados, formas de realizar linguisticamente objetivos específicos. (Colello)

Assinale a alternativa que apresenta a correta relação entre o nome e o conceito:

a.
1B; 2C; 3D; 4A

b.
1A ;2D; 3B; 4C

c.
1C; 2B; 3A; 4D

d.
1C; 2D; 3A; 4B

e.
1B; 2A; 3C; 4D

​

Answer 1

Resposta:

Pergunta 4 - b. I, III e IV, apenas

Pergunta 5 - d. 1C; 2D; 3A; 4B

Explicação:

A pergunta 3 - descarta as opções

- os gêneros e o discurso

- sua dialogicidade e responsividade

- a leitura e a oralidade.

Obs: Errei nas 3 tentativas rsrs.

Answer 2

Resposta:

3)  a sua aprendizagem e o uso social da língua

4)I, III e IV

5)1C, 2D, 3A, 4B

Explicação:

tirei 10