PERGUNTA 3: O lazer e a disponibilidade de espaços para atividades lúdicas e esportivas são necessidades básicas e, por isso, direitos do cidadão. Os alunos podem compreender que os esportes e as demais atividades corporais não devem ser privilégio apenas dos esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes. Dar valor a essas atividades e reivindicar o acesso a elas para todos é um posicionamento que pode ser adotado a partir dos conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física mediante situações didáticas que:
a. envolvam a participação de todos os alunos na vivência de jogos esportivos adaptados, de maneira a tornarem-se amantes dos esportes e, consequentemente, “preocupados” com as condições dos espaços de lazer na cidade.
b. os alunos possam mapear os espaços de lazer disponíveis no entorno da escola, verificar suas condições de manutenção e elaborar atividades (campanhas e vivências) nos espaços públicos de lazer que envolva a comunidade educativa.
c. As alternativas a, b, c se complementam, portanto, estão corretas.
d. possibilitem a readequação dos espaços, do tempo de jogo ou no número de participantes, bem como dos modos de escolhas das equipes nas vivências práticas. Isso dará a todos “ideias geniais” para a adaptação dos jogos esportivos no convívio familiar e comunitário.
e. minimizem a violência decorrente da competitividade, aplicando jogos cooperativos.
Soluções para a tarefa
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15
b.Espero ter ajudado
asseloi:
correto B valeu
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