PERGUNTA 3 0 Em relação às ideias de Henri Wallon, assinale a alternativa INCORRETA. O a. O professor é um dos responsáveis pela formação do aluno apenas em relação aos conteúdos acadêmicos, de forma que seu trabalho possa ser aprofundado complexo. O b. A sala de aula é vista como uma oficina de convivência e, dessa forma, o professor desempenhará o papel de profissional das relações, pois será um modelo para o aluno (MAHONEY, ALMEIDA, 2009). O c. O professor deve ter uma formação psicológica sólida, precisa conhecer as teorias de desenvolvimento aprendizagem e ser um investigador do ser humano e de seu próprio fazer. Od Wallon entende que a formação psicológica do professor é importante para a compreensão de seu aluno em todos os aspectos. Dessa forma, ele poderá exercer seu papel de transmissor da cultura e de promotor do desenvolvimento do aluno. Oe. É necessário que o conhecimento se reflita na prática, da mesma forma que o conhecimeho prático sirva para enriquecer seu conhecimento teórico.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa INCORRETA. Letra B. O professor é um dos responsáveis pela formação do aluno apenas em relação aos conteúdos acadêmicos, de forma que seu trabalho possa ser aprofundado e complexo.
Explicação:
O professor é um dos responsáveis pela formação do aluno não apenas em relação aos conteúdos acadêmicos, mas também pelo seu desenvolvimento enquanto ser humano.
Considerando as teorias de Wallon e as ideias apresentadas na tarefa é possível identificar como resposta incorreta a alternativa A, sendo que não é somente dos conteúdos acadêmicos que o professor deve aprofundar, mas a formação humana integral, conforme destaca a LDB.
A teoria de Wallon e suas características
De acordo com a teoria de Wallon as crianças deveriam ser vistas em toda a sua complexidade, ou seja, de forma integral, levando em conta a questão da afetividade.
Wallon desenvolveu sua teoria e considerou cinco estágios do desenvolvimento que são:
- Estágio impulsivo-emocional (0 a 1 ano);
- Estágio sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos);
- Estágio personalista (3 a 6 anos);
- Estágio categorial (6 a 11 anos);
- Estágio da puberdade e adolescência (a partir dos 11 anos).
O teórico também enfatiza a importância do diálogo para que a aprendizagem possa ocorrer, assim como a importância da interação.
Saiba mais sobre a teoria de Wallon em:
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