Question

Pergunta 2
1 ponto
As práticas de verificação da aprendizagem dos alunos ainda se faz muito presente no cotidiano das escolas, sendo empregada no sentido de medir, selecionar para a atribuição de uma nota ou um conceito. A nota é utilizada como instrumento de controle para manter a disciplina em sala de sala e tentar motivar o aluno a estudar a fim de conseguir ser aprovado ao final de um ano letivo.

Assinale a alternativa que descreve corretamente as características da concepção de avaliação descrita na afirmativa acima.


A avaliação somativa dá ênfase aos instrumentos de avaliação. A verificação da aprendizagem privilegia a nota como parâmetro para a comprovação de que o aluno aprendeu os conteúdos.


A avaliação somativa funciona como um parâmetro para checagem se os objetivos das políticas públicas foram alcançados.


Na avaliação diagnóstica, o professor deve fazer um diagnóstico do aluno para saber que dificuldades o aluno apresenta e que conhecimentos prévios ele traz.


A avaliação formativa é classificatória, uma vez que, muitas vezes, o aluno se vê forçado a estudar para fazer a prova e a memorizar as respostas consideradas corretas pelo professor.


Na avaliação formativa, o foco está no processo que o aluno percorre para adquirir competências.

Answer 1

A alternativa correta está em: Na avaliação formativa, o foco está no processo que o aluno percorre para adquirir competências.

O processo de avaliação deve auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno, o incluindo e não o diferenciando dos demais.

É importante que o método de avaliação democrática esteja sempre em proximidade com as escolas novas e os novos métodos de didática, onde o professor apresenta o conteúdo e o aluno o assimila, não sendo mais o educador o pilar principal na transmissão, devendo o aluno está inteirado nesse processo.

Além da somativa podemos apresentar outros dois tipos e avaliação sendo:

• A avaliações diagnósticas;
• A avaliação comparativa.