Question

Pergunta 1
Muitas são as variáveis que envolvem o processo de ensino e de aprendizagem. Tais variáveis interagem à medida que os estudantes seguem na direção de seus objetivos e agregam novos saberes, comportamentos e competências que aumentam sua gama de vivências de aprendizagem.

Ensinar implica o empenho de estratégias produtivas para promover mudanças conceituais. Analise as afirmativas e marque verdadeiro (V) para as que condizem com esse tipo de prática e falsa (F) para as que não condizem.



( ) Promover a troca de conhecimento entre professor e aluno por meio da audição das concepções prévias dos alunos sobre os conteúdos estudados.

( ) Promover, nos alunos, o entendimento de que ninguém constrói sozinho suas convicções a respeito de fatos, fenômenos e pessoas.

( ) Ensinar que concepções resultam do que ouvimos de outros, mas também de nossas observações e estudos.

( ) Lançar situações problema para que os aprendentes expandam suas concepções prévias.

( ) Incentivar os alunos a pesquisar, a debater, a trocar ideias, argumentando com ideias e dados de experiências.

( ) Promover, nos alunos, o ato de observação da vida cotidiana, levantando a elaboração de comparações e conclusões construídas a partir de sua observação.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a. V, F, F, V, V, V.
b. F, V, V, V, V, F.
c. V, F, F, V, V, V.
d. V, V, F, V, F, V.
e. V, V, V, V, V, V.

Pergunta 2
Para o professor ensinar aos seus aprendentes, ele precisa desenvolver estratégias produtivas para promover mudanças conceituais. Por exemplo, o docente deve ser um promotor de trocas de conhecimento entre professor e aluno, sendo um conhecedor das concepções prévias que seus estudantes possuem sobre determinado tema. Entretanto, tratando-se das africanidades brasileiras, é preciso inserir dois elementos na prática docente.

I. Combater os próprios preconceitos e ações de discriminação, abrindo-se a superar sua ignorância no que se refere aos conhecimentos relacionados à história e à cultura dos brasileiros descendentes de africanos.

PORQUE

II. É preciso ter em mente que, na cultura de origem africana, só tem sentido aquilo que é conhecido pela ação. Isso quer dizer que só se aprende se, no ato de adquirir conhecimento, o aluno teve a oportunidade de colocar a “mão na massa”.

Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:

a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
b. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
c. as duas asserções são falsas.
d. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
e. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

Pergunta 3
Nossos principais eventos, como o carnaval, nossos ritmos, nossa comida, nossa religião, tudo, têm raízes na cultura africana. Essa herança cultural vem dos quatro milhões de escravos que vieram para o Brasil por trezentos anos, sendo um número, no mínimo, quatro vezes maior do que os dos Estados Unidos.

Sobre a influência africana no Brasil, analise as asserções.

Uma receita de um prato típico africano deve ser entendida muito além de uma mistura de ingredientes, mas como produto da busca por respostas e conhecimentos para a preservação da vida cotidiana.

PORQUE

Alguns exemplos dessa influência, como a feijoada, o samba e a capoeira, representam algumas formas encontradas para sobreviver, para expressar um jeito de sentir e de construir sua vida.

Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
b. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. as duas asserções são falsas.
d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

Answer 1

Resposta: pergunta 1 letra E ( v,v,v,v,v,v )

Pergunta 2 - Letra A (as duas asserções são verdadeiras e a segunda NAO justifica a primeira)

Pergunta 3 - Letra D (as duas asserções são verdadeiras e a segunda JUSTIFICA a primeira).

Explicação:

tirei 10 na avaliação

Answer 2

Resposta: 1) e. V, V, V, V, V, V.

2) a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

3) d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Explicação: