PERGUNTA 1
De acordo com o texto “Tematização e problematização: pressupostos freirianos no currículo cultural da educação física”, complete as lacunas abaixo:
“...na pedagogia proposta por Paulo Freire, o conhecimento escolar converte-se num processo resultante da __________ entre saberes escolares e saberes populares, por meio da ________________ das situações vividas, de forma a instrumentalizar os educandos a ______________ no mundo.”
imposição, socialização, sobressaírem
mediação, socialização, sobressaírem
mediação, problematização, intervirem
capacitação, internalização, conviverem
imposição, criticidade, conviverem
2 pontos
PERGUNTA 2
Em um projeto desenvolvido por uma classe, cujo tema era o Maracatu, um mapa conceitual foi elaborado a fim de identificar as atividades de ensino que foram proporcionadas a partir de uma abordagem do tema. Leia as alternativas a seguir e assinale o que é verdadeiro e o que é falso:
Mapeamento dos saberes.
Aprofundamento da história.
Vivência com os instrumentos.
Análise das letras.
2 pontos
PERGUNTA 3
No texto “Carimbó: entre e a cópia e a criação” de Pedro Xavier Russo Bonetto, descreve-se um relato de experiência de um professor de educação física que realiza uma proposta de estudar a dança Carimbó. Assim sendo, a partir desta cultura corporal pode-se afirmar que:
I – Buscou-se compreender uma outra cultura.
II – Houve uma discussão sobre o sexíssimo, pelas vestimentas típicas.
III – Foi uma atividade excludente, pois privilegiou as meninas.
IV – A dança proporcionou apenas o conhecimento dos gestos da dança.
Assinale a alternativa correta:
II; III e IV.
Somente a III.
I e II.
Somente a IV.
III e IV.
2 pontos
PERGUNTA 4
A partir das ideias propostas por Michel Foucault, que não se dedicou à educação, como podemos pensar na educação física cultural escolar?
Uma educação física cujo discurso dos professores sobre o currículo que põem em ação práticas culturais de ressignificação.
No sentido de suspeitar sempre o próprio pensamento, mantendo aberto sempre à criação de novas experiências, ímpares, contingentes e imponderáveis.
Agindo sobre as práticas culturais.
No sentido de apontar um currículo dotado de uma identidade prévia.
Inventando alternativas metodológicas, elegendo temas diversos e produzindo novidades.
2 pontos
PERGUNTA 5
Na semana 5 lemos o texto “Samba, Samba, Samba Ô Lelê”. A partir do relato de caso descrito no texto, identifique a alternativa que apresenta corretamente as principais conclusões relatadas pelo autor:
O relato apresenta que o Sambo abordado na aula com a concepção da educação física cultural não pode ser considerado como tema da aula, pois deve-se abordar a dança de um modo geral.
O relato apresenta que o Sambo abordado na aula com a concepção da educação física cultural contribuiu para o aprofundamento e a interdisciplinaridade com outras disciplinas levando a discussão que algumas práticas devem ser evitadas por não pertencer a nossa cultura.
O relato apresenta que o Sambo abordado na aula com a concepção da educação física cultural contribuiu para a melhora das capacidades cognitivas e físicas que proporcionam melhor saúde aos alunos.
O relato apresenta que o Sambo abordado na aula com a concepção da educação física cultural contribuiu para o aprofundamento dos gestos e ampliou a noção sobre a corporeidade.
O relato apresenta que o Sambo abordado na aula com a concepção da educação física cultural contribuiu para o aprofundamento do conhecimento sobre essa prática e ampliou os significados que já existiam.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Pergunta 2: todas são verdadeiras
Pergunta 3: I e II
Pergunta 5: O relato apresenta que o Sambo abordado na aula com a concepção da educação física cultural contribuiu para o aprofundamento do conhecimento sobre essa prática e ampliou os significados que já existiam.
Explicação:
Em relação ao tema educação física cultural no ambiente escolar é possível destacar:
Pergunta 1: mediação; problematização; intervirem.
Pergunta 2: Considerando as alternativas apresentadas é possível identificas todas elas como verdadeiras.
Pergunta 3: As alternativas I e II são consideradas respostas corretas, sendo que a atividade de forma alguma excluiu e a dança oportuniza um desenvolvimento integral, englobando gestos, movimentos, expressões.
Pergunta 4: A partir da proposta de Foucault é possível destacar a educação física cultural como uma prática que mantém aberta novas experiências, portanto, alternativa B correta.
Pergunta 5: Em relação ao tema abordado no texto é possível destacar que a alternativa E está correta, sendo que o mesmo abordou de modo mais aprofundado sobre essa prática, destacando significados novos e desconhecidos.
A educação física cultural em foco
A cultura atrelada a educação física corresponde a uma prática que visa o desenvolvimento de atividades que englobem diferentes culturas, como o destaque das questões que abarca o maracatu, o carimbó, músicas como o samba Lelê.
Paulo Freire e a educação física
Para Paulo Freire o currículo está associado a cultura social, englobando a produção de identidades, portanto, é de imensa importância que as práticas físicas possam abarcar danças típicas, movimentos culturais e dessa forma oportunizar a interdisciplinaridade entre as disciplinas.
A importância dos projetos na educação física
Ao contrário do que algumas pessoas pensam, a educação física possui importância efetiva na escola e não engloba somente jogos, mas é um momento em que a cultura é colocada na prática. Portanto, os projetos de ensino visam desenvolver por um longo tempo uma noção cultural específica, como:
- é possível desenvolver um projeto de danças típicas das regiões brasileiras, identificando cada região no mapa (geografia) e desenvolvendo movimentos dessas danças;
- é possível o desenvolvimento de uma pesquisa que engloba os jogos que mais se destacam em cada região do Brasil.
As ideias de Foucault e a educação física
Para Foucault as práticas corporais são marcos culturais, relações de poder, ou seja, cada dança, cada movimento pode ser considerado um marcador social. É importante que essa noção de cultura seja ampliada na instituição escolar e que os educandos sejam levados a refletir a relação dos movimentos e da cultura social.
Saiba mais sobre a educação física cultural em:
https://brainly.com.br/tarefa/43952283
https://brainly.com.br/tarefa/22570403
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