Question

PERGUNTA 1

De acordo com o texto estudado, a frase: “O corpo humano disciplinado constituía uma barreira à maioria dos vícios.” (p. 44) indica que:


aprimorar o condicionamento físico garante jovens sem vícios.


contradiz a frase mundialmente conhecida: “Mens sana in corpore sano”.


os vícios do sedentarismo podem ser combatidos por treinos físicos.


ensinar questões motoras reverbera nas questões sociais e emocionais, portanto reconhecemos a interligação entre os aspectos do desenvolvimento humano.


precisamos treinar os corpos com precisão e rigor, pois os aspectos de desenvolvimento não são interligados.



PERGUNTA 2

A partir da leitura do texto, podemos perceber que a narrativa da autora nos conduz ao entendimento de que todas as ações e sensações vividas no contexto escolar são corporais. Não apenas as ações especificamente motoras, mas todas as demais trazem reverberações que nos convencem a reconhecer a corporalidade no contexto educativo. Podemos identificar tal constatação na citação:


“O aprendizado evoca uma ideia de elaboração dos significados e sentidos das práticas culturais em cada um de nós, nas relações sociais que somos.” (p. 44)


“Lendo de viva voz, a professora instaurava na sala de aula uma relação sensível com o texto, mediada por sua paixão pela palavra e pela cálida corporeidade de sua voz, provocando nossa atenção de alunos e de leitores para uma dimensão sensorial que a palavra oral guarda e cujas influências foram reconhecidas por todos os que desde a Antiguidade se preocuparam com a eficácia da palavra.” (p. 48)


“Buscando encontrar a mim mesma e plasmar uma compreensão do mundo, eu percorria os espaços abertos pelos textos, apropriando-me de signos e valores, tornando alguns deles parte de mim e resistindo a outros.” (p. 43)


“Entre os fragilizados, destacavam-se os meninos que não gostavam de praticar esportes e a ‘timidez corporal’ das mulheres.” (p. 44)


“De forma dolorosa, tomei consciência, naquele ritual avaliativo constante, de que tinha um corpo atrofiado: desatento, inadequado, sem tônus, sem força, sem resistência, sem conserto [...]” (p. 42)



PERGUNTA 3

Na página 44 do texto, a autora escreve que “(...) referindo-se à masculinidade hegemônica, destaca que a prática esportiva e a ginástica foram e continuam sendo consideradas “naturais” e “instintivas” na formação dos meninos”. Por que a autora inseriu as palavras naturais e instintivas entre aspas?


Para evidenciar a potência natural e instintiva que as práticas corporais têm.


Porque a ginástica não é uma prática social, e sim uma prática corporal.


Porque a formação dos meninos não é natural e hegemônica, apenas as práticas corporais são.


Porque natural e instintiva correspondem apenas à hegemonia masculina no mundo esportivo.


Porque ela reconhece o equívoco de considerar como natural e como instintiva as práticas esportivas. As práticas esportivas são sociais.

Answer 1

Resposta:

Explicação: ensinar questões motoras reverbera nas questões sociais e emocionais, portanto reconhecemos a interligação entre os aspectos do desenvolvimento humano.

Answer 2

Resposta:

Pergunta 1 - Porque ela reconhece o equívoco de considerar como natural e como instintiva as práticas esportivas. As práticas esportivas são sociais.

Pergunta 2- B - “Lendo de viva voz, a professora instaurava na sala de aula uma relação sensível com o texto, mediada por sua paixão pela palavra e pela cálida corporeidade de sua voz, provocando nossa atenção de alunos e de leitores para uma dimensão sensorial que a palavra oral guarda e cujas influências foram reconhecidas por todos os que desde a Antiguidade se preocuparam com a eficácia da palavra.” (p. 48)

Pergunta 3- A - ensinar questões motoras reverbera nas questões sociais e emocionais, portanto reconhecemos a interligação entre os aspectos do desenvolvimento humano.

Explicação:

Nota 10/10 no Ava.