Question

PERGUNTA 1




“comida”, “cozinha”, “bola”


“rolamento”, “morta”, “vento”


“moda”, “rolagem”, “bairro”


“moleque”, “mola”, “moranga”


“roda”, “sola”, “nora”

2 pontos

PERGUNTA 2




Apenas a afirmação (II) está correta.


As afirmações (II) e (III) estão corretas.


Apenas a afirmação (III) está correta.


As afirmações (I) e (II) estão corretas.


Apenas a afirmação (I) está correta.

2 pontos

PERGUNTA 3

Identifique a alternativa em que é corretamente expressa a relação entre as afirmações (I) e (II), abaixo, sobre as vogais /ɛ/ e /ɔ/ na variedade paulista.



As vogais /ɛ/ e /ɔ/ ocorrem em sílabas tônicas com função distintiva, como em "p/ɛ/ " e "p/ɔ/".
Na sílaba pretônica, as vogais [ɛ] e [ɔ] não ocorrem e somente ocorrem as vogais [e] e [o], como em “p[e]dal” e “p[o]eira”.



Em (I), é explicitado corretamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), corretamente o contexto em que esses fonemas se neutralizam.


Em (I), é explicitado corretamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), erroneamente o contexto em que esses fonemas se neutralizam.


Em (I), são exemplos de palavras com as vogais tônicas/ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), exemplos de palavras sem relação com as vogais pretônicas das palavras em (I).


Em (I), são exemplos de palavras com as vogais tônicas /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), exemplos de palavras sem relação com as vogais tônicas das palavras em (I).


Em (I), é explicitado erroneamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), está corretamente identificado o contexto em que esses fonemas se neutralizam.

2 pontos

PERGUNTA 4




As afirmações (II) e (III) estão corretas.


Apenas a afirmação (III) está correta.


Apenas a afirmação (II) está correta.


As afirmações (I) e (III) estão corretas.


Apenas a afirmação (I) está correta.

2 pontos

PERGUNTA 5

Identifique, nas alternativas dadas, as palavras que tenham contextos de alçamento vocálico e que esse alçamento seja motivado pelos processos de harmonização e redução vocálica simultaneamente. Considere as características do dialeto paulista vistas em aula.


“avenida”, “menina”


“pequeno”, “costume”


“moleque”, “menino”


“mochila”, “cozinha”


“sofrido”, “coruja”

Answer 1

Resposta:

1- “moda”, “rolagem”, “bairro”

2- Apenas a afirmação (III) está correta.

3- Em (I), é explicitado corretamente o contexto em que se identificam os fonemas vocálicos /ɛ/ e /ɔ/ e, em (II), corretamente o contexto em que esses fonemas se neutralizam.

4 - As afirmações (I) e (III) estão corretas.

5- “mochila”, “cozinha”

Explicação: