Pergunta 1
Assinale a alternativa correta:
( ) Piaget revolucionou as diretrizes educacionais porque defendeu a concepção de um sujeito ativo no processo de conhecimento.
( ) Para Piaget, o bom professor é aquele que ensina respostas, sem necessariamente fazer perguntas ou criar situações-problema.
( ) Piaget foi um importante estudioso sobre a aprendizagem da língua escrita, mas foi Emilia Ferreiro que estudou as hipóteses de escrita.
( ) Nenhuma das alternativas.
( ) A epistemologia genérica é uma teoria do conhecimento centrada na aprendizagem do aprendiz.
Pergunta 2
Considerando as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta:
I – Na hipótese pré-silábica, as crianças não sabem o que a escrita representa e tendem a associar a grafia ao objeto.
II – Na hipótese silábica, as crianças já compreenderam que a escrita representa a fala, mas pensam que cada letra deve corresponder a uma sílaba da palavra.
III – Na hipótese silábico-alfabética, as crianças já compreenderam que não é possível atribuir uma letra para cada sílaba, então usam dois critérios simultâneos para escrever (o silábico e o alfabético).
( ) As afirmações I e II estão corretas.
( ) Todas as afirmações estão corretas.
( ) As afirmações I e III estão corretas.
( ) As afirmações II e III estão corretas.
( ) Só uma afirmação está correta.
Pergunta 3
Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
Os estudos psicogenéticos demonstraram que a criança é capaz de construir estratégias de interpretação da escrita mesmo antes de saber ler convencionalmente.
( ) verdadeiro
( ) falso
Os estudos psicogenéticos trouxeram uma modificação radical na concepção de leitura porque demonstraram que o ato de ler é mais do que decifração de letras, sílabas ou palavras.
( ) verdadeiro
( ) falso
Emilia Ferreiro e seus colaboradores buscaram descobrir estratégias para fazer crianças apáticas e indisciplinadas serem ativas no processo de conhecimento.
( ) verdadeiro
( ) falso
Os estudos liderados por Emilia Ferreiro permitiram a compreensão dos processos cognitivos da língua escrita, o que teve implicações para a intervenção pedagógica.
( ) verdadeiro
( ) falso
Na hipótese silábica, a palavra “MORANGO” pode aparecer escrita com 5 letras e a criança, na leitura, faz corresponder uma letra para cada sílaba.
( ) verdadeiro
( ) falso
Pergunta 4
Em diferentes momentos do ano letivo, uma criança escreveu espontaneamente a palavra “MENINO” das formas abaixo. Relacione as colunas, classificando as escritas em questão:
EIO
( ) escrita silábica sem valor sonoro
( ) escrita alfabética
( ) escrita silábico-alfabética
( ) escrita pré-silábica
( ) escrita silábica com valor sonoro
MENINU
( ) escrita pré-silábica
( ) escrita silábico-alfabética
( ) escrita alfabética
( ) escrita silábica com valor sonoro
( ) escrita silábica sem valor sonoro
BVS
( ) escrita pré-silábica
( ) escrita silábico-alfabética
( ) escrita silábica sem valor sonoro
( ) escrita alfabética
( ) escrita silábica com valor sonoro
LFATFFCI
( ) escrita silábica sem valor sonoro
( ) escrita pré-silábica
( ) escrita silábica com valor sonoro
( ) escrita alfabética
( ) escrita silábico-alfabética
MENNO
( ) escrita alfabética
( ) escrita silábica sem valor sonoro
( ) escrita silábica com valor sonoro
( ) escrita silábico-alfabética
( ) escrita pré-silábica
Pergunta 5
Considerando as diferentes escritas de crianças, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:
I – BQD = Brinquedo / CXR = Cachorro / BGDR = Brigadeiro
II – MASTA = Brinquedo / MASTA = Cachorro / MASTA = Brigadeiro
III – IEO = Brinquedo / AOO = Cachorro / IAEO = Brigadeiro
IV – MDSTU = Brinquedo / DSTUMSD = Cachorro / SDTUMD = Brigadeiro
V - BQDO = Brinquedo / CAXRO = Cachorro / BGADEIO = Brigadeiro
VI – FTU = Brinquedo / BJS = Cachorro / SEIU - Brigadeiro
A criança V está na hipótese silábico-alfabética.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança VI está mais adiantada que a criança I.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança II faz diferenciação interfigural, mas não faz diferenciação intrafigural.
( ) verdadeiro
( ) falso
As crianças I e III estão em estágios iguais de escrita.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança IV faz diferenciação inter e intrafigual.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança IV está mais evoluída que a criança II.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança I está na fase silábica com valor convencional.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança II é pré-silábica e a criança VI é silábica.
( ) verdadeiro
( ) falso
A criança III é pré-silábica com diferenciação inter e intrafigural.
( ) verdadeiro
( ) falso
(SEMANA 4)
Soluções para a tarefa
Resposta:
1 - Piaget revolucionou as diretrizes educacionais porque defendeu a concepção de um sujeito ativo no processo de conhecimento.
2 - Todas as afirmações estão corretas
Pergunta 3
a. Os estudos psicogenéticos demonstraram que a criança é capaz de construir estratégias de interpretação da escrita mesmo antes de saber ler convencionalmente. VERDADEIRO
b. Os estudos psicogenéticos trouxeram uma modificação radical na concepção de leitura porque demonstraram que o ato de ler é mais do que decifração de letras, sílabas ou palavras. VERDADEIRO
c. Emilia Ferreiro e seus colaboradores buscaram descobrir estratégias para fazer crianças apáticas e indisciplinadas serem ativas no processo de conhecimento. FALSO
d. Os estudos liderados por Emilia Ferreiro permitiram a compreensão dos processos cognitivos da língua escrita, o que teve implicações para a intervenção pedagógica. VERDADEIRO
e. Hipótese silábica, a palavra “MORANGO” pode aparecer escrita com 5 letras e a criança, na leitura, faz corresponder uma letra para cada sílaba. FALSO
Pergunta 4
a. EIO = ESCRITA SILÁBICA COM VALOR SONORO
b. MENINU= ESCRITA ALFABÉTICA
c. BVS = ESCRITA SILÁBICA SEM VALOR SONORO
d. LFATFFCI = ESCRITA PRÉ-SILÁBICA
e. MENNO = ESCRITA SILÁBICO-ALFABÉTICA
Pergunta 5
a. A criança V está na hipótese silábico-alfabética. VERDADEIRO
b. A criança VI está mais adiantada que a criança I. FALSO
c. A criança II faz diferenciação interfigural, mas não faz diferenciação intrafigural. FALSO
d. As crianças I e III estão em estágios iguais de escrita. VERDADEIRO
e. A criança IV faz diferenciação inter e intrafigual. VERDADEIRO
f. A criança IV está mais evoluída que a criança II. VERDADEIRO
g. A criança I está na fase silábica com valor convencional. VERDADEIRO
h. A criança II é pré-silábica e a criança VI é silábica. VERDADEIRO
i. - A criança III é pré-silábica com diferenciação inter e intrafigural. FALSO
Explicação: