Question

Pergunta 1
A partir do conteúdo estudado sobre “tematizar”, identifique como verdadeira(s) (V), ou falsa(s) (F) as seguintes afirmativas:

( ) implica em questionar uma determinada prática corporal como, por exemplo, esportes coletivos e individuais.
( ) tematizar significa abordar algumas das infinitas possibilidades que podem emergir das leituras e interpretações da prática social de dada manifestação.
( ) tematizar implica procurar o maior compromisso possível do objeto de estudo em uma realidade de fato, social, cultural e política.
( ) uma compreensão profunda da realidade em foco e o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos como sujeitos de conhecimento, desafiados pelo objeto a ser conhecido.

Assinale a alternativa correta:

a) F, F, F, F
b) V, F, V, F
c) F, V, V, V
d) F, F, F, V
e) V, V, V, F

Pergunta 2
Na perspectiva freiriana, a própria experiência dos educandos que se torna a fonte primária de buscas dos temas significativos ou dos temas geradores. Assinale a alternativa que tenha relação direta com essa afirmativa.
a) Os conteúdos são extraídos de questões percebidas pela comunidade.
b) Os conteúdos são extraídos da internet.
c) Os conteúdos são extraídos de livros texto sobre educação física cultural.
d) Os conteúdos são extraídos das vivências do professor.
e) Os conteúdos são extraídos do plano pedagógico escolar.

Pergunta 3
Complete corretamente as lacunas a seguir. Atividades de ensino baseadas em pesquisas, análises, reflexões e discussões, quando articuladas à prática social dos _________________, possibilitam a apreensão da realidade. É por isso que a pedagogia freiriana concede importância central ao papel dos ________________, aos quais cabe organizar e sistematizar situações didáticas nas quais os alunos possam ampliar seus olhares a respeito daquilo que conhecem inicialmente de forma fragmentada. Pois, “se num primeiro momento o ___________________ se mostra sincrético, disperso e confuso, análises cada vez mais profundas permitirão a construção de sínteses pessoais e coletivas” (NEIRA; NUNES, 2009, p. 262).

a) educandos; educadores; conhecimento social
b) alunos, professores, conhecimento emocional
c) professores; alunos; conhecimento científico
d) educadores; educandos; conhecimento tecnológico
e) educandos; educadores; conhecimento cultural

Pergunta 4
As ideias de Freire constituem a plataforma da proposta cultural da Educação Física acerca da definição dos saberes colocados em cena durante as ações didáticas. Com relação as ideias de Freire, avalie as afirmativas abaixo:

I. O educador é o centro do saber e deve estimular a educação “bancária”.
II. O ambiente escolar transforma-se, então, em espaço vivo de interações, aberto ao real e a suas múltiplas dimensões.
III. Torna o conhecimento fundamental para compreensão e intervenção na realidade.
IV. Opondo-se ao ensino que despreza o entendimento que os sujeitos possuem da realidade, a definição dos temas de estudo leva em conta a ancoragem social dos conhecimentos.
V. Todas acima estão corretas.

Das afirmativas acima, as que estão de acordo com as ideias de Freire, são:

a) II e III, apenas.
b) II, III e IV
c) I, II e IV
d) I e V apenas
e) II, IV e V

Pergunta 5
Em relação a desconstrução proposta por Derrida, analise as alternativas a seguir:

I. A desconstrução é a destruição de todo o movimento de desterritorialização.
II. Caracterizada pelo modo como um texto pode ser lido e explicitado em suas contradições e irredutibilidades.
III. Aborda o período sobre a educação física pós-estruturalismo.
IV. A desconstrução pretende minar todas as correntes hierárquicas sustentadoras do pensamento ocidental.
V. Desconstruir a oposição significa, em um momento dado, inverter a hierarquia.

Das afirmativas acima, as que estão de acordo com a desconstrução, são:

a) I e V apenas
b) II e III, apenas.
c) II, IV e V
d) II, III e IV
e) I, II e IV

Answer 1

>> PONTUAÇÃO 10 DE 10 <<

Pergunta 1

F, V, V, V

Pergunta 2

Os conteúdos são extraídos de questões percebidas pela comunidade.

Pergunta 3

educandos; educadores; conhecimento social

Pergunta 4

II, III e IV

Pergunta 5

II, IV e V