Pedagogia, perguntado por Luciamendes2017, 11 meses atrás

Pergunta 1 2 pts
Assinale verdadeiro ou falso para as seguintes afirmações:

Os conteúdos ensinados a uma criança podem ser acomodados, mas não assimilados se ela não tiver uma estrutura cognitiva para aquele conteúdo.
Piaget estudou o modo como as crianças aprendem, deixando aos educadores a tarefa de fazer a transposição didática desses princípios para a prática pedagógica.
A desestabilização de uma concepção ou hipótese da criança resulta em um problema de aprendizagem.
A psicogênese da língua escrita estuda o processo de construção conceitual das pessoas na construção da língua escrita.
Crianças que não sabem escrever podem ser consideradas produtores de texto quando ditam uma carta para a professora.

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Pergunta 2 2 pts
Assinale verdadeiro ou falso para as seguintes afirmações:

Na hipótese silábica, a criança acredita que a palavra “sorvete” se escreve com 3 letras, enquanto na hipótese pré-silábica a mesma palavra ficaria com 2 letras.
Na hipótese silábico-alfabética, a criança oscila entre 2 critérios de produção da escrita.
No construtivismo, as crianças são convidadas a se comportarem como leitores mesmo antes de saber ler.
A aprendizagem da leitura depende, inicialmente, de aspectos visuais e perceptuais, já que só quando essa aprendizagem está consolidada a criança lança mão de estratégias cognitivas para a interpretação.
No construtivismo, acredita-se que o ensino deve se submeter ao processo educativo de formação.

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Pergunta 3 2 pts
Assinale verdadeiro ou falso para as seguintes afirmações:

No construtivismo, acredita-se que a alfabetização não deve se voltar apenas para a aquisição e domínio do sistema.
Para se colocar em prática a concepção de língua como instrumento interativo de comunicação, o mais coerente é propor um ensino centrado no professor.
Aprender a escrever o próprio nome favorece a construção da escrita porque garante o conhecimento de uma palavra estável, a partir da qual a criança pode refletir sobre a língua escrita.
Para os construtivistas, na aprendizagem da escrita, os professores devem, inicialmente, se preocupar com os aspectos notacionais da língua e, posteriormente, darem ênfase ao aspecto discursivo.
Os projetos didáticos podem ou não ter um objetivo final, a depender do perfil dos alunos.

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Pergunta 4 2 pts
Considerando as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta:

As sequências didáticas são situações independentes nas quais o professor atua para sistematizar um conhecimento.
Os projetos didáticos concentram-se em um só tipo de atividade.
Na hipótese alfabética, as crianças já escrevem convencionalmente, respeitando as regras da ortografia.


As afirmações I e II estão corretas.
As afirmações II e III estão corretas.
Só uma alternativa está correta.
As afirmações I e III estão corretas.
Todas as afirmações estão incorretas.

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Pergunta 5 2 pts
Considerando as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta:

As crianças silábicas já compreenderam que a escrita representa a fala.
Os desenhos, jogos de mímica e dramatizações fazem parte do processo de alfabetização porque fortalecem a representação simbólica.
Emília Ferreiro concluiu que as crianças pobres ou de periferia, por viverem em um ambiente de baixo letramento, são menos capazes de aprender do que as crianças de classe média.
Só uma alternativa está correta.
As afirmações I e II estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
As afirmações II e III estão corretas.
As afirmações I e III estão corretas.

Soluções para a tarefa

Respondido por Liangelucia
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Resposta:1) f v f v v

2) f v v v v

3) v f v f f

4) todas afirmações estão incorretas

5) as afirmações I e II estão corretas

Tirei 9,6 se alguém conseguir 10 avisa aí

Explicação:


adailtonvidalpa7ta5: Eu imagino que o item da segunda seja falso porque imagino que para aprender a ler não dependa de aspectos visuais. Porque cegos tambem podem aprender a ler.
adailtonvidalpa7ta5: o item d da segunda questão
Voumeformar: Espetacular.. Valeu mesmo!!!
Mari27nalva: Nota 10 Valeu mesmo !!!!! A 2 é mesmo d- Falso.
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