Pergunta 1 2 pts
Assinale a alternativa correta:
A Zona de Desenvolvimento Proximal é:
A fase de desenvolvimento que permite passar de conhecimentos potenciais para conhecimentos reais.
Um método de alfabetização proposto pela perspectiva histórico-cultural.
Uma prática de ensino que parte do que o aluno sabe para alcançar o que ele não sabe.
Um ponto do desenvolvimento que situa aquilo que a criança consegue fazer com a intervenção de outra pessoa, mas não sozinha.
Um estágio de desenvolvimento que deveria orientar o agrupamento de turmas em uma escola.
Pergunta 2 3 pts
Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
A escrita é um simbolismo de 1ª ordem, cujo desenvolvimento aponta para um simbolismo de 2ª ordem.
Na escrita ideográfica, as pessoas registram ideias.
Nas brincadeiras infantis, os significados dos objetos substitutos são garantidos pelos gestos.
Para Vygotsky, as crianças descobrem a escrita quando são capazes de associar letras e sons.
Segundo o método vygotskyano de alfabetização, o desenho infantil é uma linguagem preparatória para a aprendizagem da língua escrita.
Pergunta 3 3 pts
Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
Para Vygotsky, as escolas deveriam explorar as atividades simbólicas visando a descoberta da língua escrita.
Na escrita topográfica, a criança usa desenhos para representar as ideias.
Os métodos analíticos de alfabetização partem de unidades maiores da língua (palavras sentenças ou pequenos textos) para chegar à compreensão das unidades menores.
Os métodos sintéticos foram assim denominados porque eles sintetizam o conteúdo, acelerando o processo de alfabetização.
As funções psicológicas superiores devem ser contempladas pelo currículo escolar.
Pergunta 4 2 pts
Considerando as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta:
I. Para Vygotsky, o papel do professor é constituir-se como um outro social na relação com o sujeito aprendiz para mediar novos conhecimentos, sem que haja a necessidade de um planejamento sistemático de intervenção escolar.
II. A linguagem é uma função psíquica que, além da função comunicativa, favorece o pensamento generalizante.
III. No processo de desenvolvimento, o sujeito vai progressivamente interiorizando os elementos de seu mundo em uma dinâmica que vai da esfera interpessoal para a intrapessoal.
IV. Para Vygotsky, o pensamento é uma consequência da aquisição linguística.
As afirmações II e III estão corretas.
As afirmações I e II estão corretas.
As afirmações I e III estão corretas.
As afirmações II e IV estão corretas.
As afirmações III e IV estão corretas.
Soluções para a tarefa
A alternativa correta da questão é esta:
"Um ponto do desenvolvimento que situa aquilo que a criança consegue fazer com a intervenção de outra pessoa, mas não sozinha."
Segundo Vigotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal, é uma teoria que define a distância entre a zona de desenvolvimento atual da criança em que ela apreende uma gama de possibilidades na resolução de um problema, não conseguindo resolvê-lo sozinha, até o ponto em que ela consegue resolvê-los com o auxílio de um adulto ou de uma criança mais velha.
Desse modo, representa as possibilidades de acesso à informação e de aprendizado que uma criança ainda não atingiu, mas que atingirá, em determinado momento.
Recomenda-se que não poste questões múltiplas ou muito extensas, a fim de que possa ser ajudado da melhor forma.
Espero ter ajudado!
Questão 1 : A melhor resposta que cabe aqui é:
- Um ponto do desenvolvimento que situa aquilo que a criança consegue fazer com a intervenção de outra pessoa, mas não sozinha.
Embora seja uma fase de desenvolvimento potencial para conhecimento real, sem auxílio a criança não conseguirá.
Muitas pessoas se confundem.
Questão 2:
1 F - A escrita é um simbolismo de 2a. ordem
2 V
3 V
4 F - Para Vygotsy, á partir de quando a criança consegue se expressar no papel com desenhos que resgatem uma história ou acontecimento, já é escrita.
5 F - O desenho infantil não é preparatório da escrita, é somente uma fase anterior;
Questão 3
1- V
2- F - Na escrita topográfica a criança faz marcas no papel e depois quando as vê resgata ou recupera memória daquilo que "escreveu" mesmo não sendo signos/letras
3- V
4- F - Eles não foram denominados assim por ser mais rápidos, até porque se trabalha com alfabeto, sílaba e fonemas;
5- F - As funções psicológicas superiores são as chamadas funções psíquicas superiores, ou seja, aquelas funções mentais que caracterizam o comportamento consciente do homem - atenção voluntária, percepção, a memória e pensamento- que constituiria uma perspectiva metodológica que acenava para a compreensão de diversos aspectos da personalidade do homem. Teoria dos planos genéticos Filogênese, Ontogênese e sociogênese o que nos torna humanos . Não dá para colocar currículo, pois tem itens que se constituem em família e cultura.
Questão 4- Corretas as afirmações:
- A linguagem é uma função psíquica que, além da função comunicativa, favorece o pensamento generalizante.
- No processo de desenvolvimento, o sujeito vai progressivamente interiorizando os elementos de seu mundo em uma dinâmica que vai da esfera interpessoal para a intrapessoal