Pergunta 1
1. Na videoaula “A aula: o ato pedagógico em si” um estudante é questionado quanto à diferença entre as atividades no espaço da sala de aula na escola e o estudo do meio, ele define que essa atividade, ou sala de aula alternativa, permite:
a. Memorizar o que foi ensinado na sala de aula na escola.
b. Decorar o que está no material didático.
c. Contato direto e concreto com o que é apenas visto por imagens.
d. Falar sobre o que está no livro.
e. Relembrar o que foi visto no livro.
Pergunta 2
1. Em seu texto o prof. Jaime Cordeiro escreve:
“Hoje, o que chamamos de escola ou sistema escolar é algo muito semelhante no mundo todo. Pensando num dos termos da moda, poderíamos dizer que a ______ ___ ________ é uma das primeiras instituições verdadeiramente globais do mundo inteiro.”
Escolha a alternativa que completa as lacunas:
a. Escola classe média
b. Escola de massas
c. Escola de elite
d. Sala de aula
e. Sala de leitura
Pergunta 3
1. A escola, escreve o prof. Jaime Cordeiro, como a conhecemos hoje começou a ser criada na Europa Ocidental. Entre os séculos XV e XVII a infância ________________, complete a afirmação com uma das alternativas abaixo:
a. Passou a ser entendida como similar da fase adulta
b. Passou a ser entendida como parte da fase adulta
c. Passou a ser entendida como distinta da fase adulta
d. Passou a ser entendida como ruptura e sem relação com a fase adulta
e. Passou a ser entendida como continuidade para a fase adulta
Pergunta 4
1. Na videoaula temos uma discussão central para a Didática, esta discussão se refere à:
a. Compreensão de que sem sala de aula enquanto espaço físico não há ensino.
b. Compreensão de que a escola deve exigir o ensino dentro do espaço de sala de aula.
c. Compreensão da inutilidade da sala de aula enquanto espaço físico.
d. Compreensão de que a sala de aula é exclusivamente o espaço físico da escola.
e. Compreensão de diferentes possibilidades de construção de salas de aula.
Pergunta 5
1. Na videoaula “A aula: o ato pedagógico em si” o prof. Fusari e a profa. Selma fazem a relação da sala de aula com os processos de:
a. Decorar e reproduzir.
b. Ensino e aprendizagem.
c. Escrita e leitura.
d. Ensino e memorização.
e. Transmitir e assimilar.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Pergunta 1 - Correta é C) Contato direto e concreto com o que é apenas visto por imagens.
Pergunta 2) - Correta é B) Escola de massas
Pergunta 3) - Correta é C) Passou a ser entendida como distinta da fase adulta
Pergunta 4) - Correta é E) Compreensão de diferentes possibilidades de construção de salas de aula.
Pergunta 5) - Correta é D) Ensino e aprendizagem.
Explicação:
As respostas estão no vídeo e no texto base.
O ato pedagógico é o tema da vídeo aula que destaca a prática pedagógica como meio de desenvolver os alunos socialmente, além de promover a significação do aprendizado. As questões expostas, nesse contexto, apresentam as seguintes respostas: C-D-C-E-B
Analisando o ato Pedagógico
1. A metodologia em foco
Durante muitos anos as crianças foram consideradas adultos em miniatura, tendo como didática o modo tradicional, aquele onde o professor transmite a informação e o aluno aprende. Os tempos mudaram e novas formas de entender o processo de ensino se diversificou.
A educação moderna visa a construção do conhecimento, sendo que antes o mesmo estava nas mãos dos professores, agora tem como centro o aluno. A socialização, a troca, a pesquisa são parte dessas novas metodologias, englobando também a tecnologia.
2. A sala de aula da modernidade
A sala de aula é local de educação que promove o processo de ensino e aprendizagem. Porém, hoje, sabe-se que essa sala de aula pode ser qualquer lugar, sendo que o espaço que ocorre a aula é indiferente, o que deve haver é um contexto de ensino e aprendizagem.
Para diversificar a metodologia os professores procuram realizar passeios, aulas no pátio da escola ou até mesmo o uso de recursos como a aula invertida, método em que o aluno pesquisa antes do professor iniciar o conteúdo.
3. Uma nova visão da infância
Mudanças significativas ocorreram em relação a percepção diante da infância, sendo que as crianças que eram tratadas como pequenos adultos ganharam o direito de serem crianças.
Por muitos anos as crianças forma levadas a se vestirem como adultos e algumas começavam a trabalhar muito cedo. Mas, as coisas mudaram, a luta de Rousseau para garantir o direito a infância e ganhou espaço. Além disso, diferentes estudiosos começaram a apresentar para a sociedade a importância de se pensar no desenvolvimento humano e na formação do adulto respeitando todas as etapas da vida.
Surgiram pesquisas como a de Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon e muitas outras que destacaram a relevância de se pesanr e respeitar a infância.
4. A significação do conhecimento
Diante de tantas mudanças em relação a infância tornou-se necessário pensar em uma educação que tivesse o objetivo de auxiliar o desenvolvimento humano de modo significativo, ou seja, dando significado a aprendizagem.
É importante que o aluno possa ter contato com a aprendizagem, percebendo seu significado, colocando em prática suas descobertas.
5. Visando o ensino e a aprendizagem
O ensino e a aprendizagem tornaram-se o foco da educação dos tempos atuais, portanto tornou-se preciso a constante preparação dos profissionais da educação, a fim de garantir a qualidade no ensino.
O professor controlador ficou para traz e atualmente não é preciso ter controle de tudo, mas é necessário lidar com a autencidade. Uma aula prática motiva os alunos e uma aula fora do ambiente da sala de aula pode ser uma espaço em que o aluno aprende sem perceber.
Quer saber mais sobre o ato pedagógico? https://brainly.com.br/tarefa/45705495
