PERGUNTA 1
1. Há diferentes abordagens teóricas que têm como finalidade determinar o processo de ensino e aprendizagem. As correntes teóricas em questão visam entender a educação, por meio de diversas perspectivas. Ademais, essas correntes, na maioria das vezes, estão associadas ao momento histórico de sua concepção e ao progresso relativo à sociedade em que estavam inseridas.
Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As correntes teóricas visam distinguir as teorias implícitas que respaldam o trabalho do professor em momentos de ensino e aprendizagem.
PORQUE
II. O processo de ensino e aprendizagem é formado por uma única parte, que combina o ensinar e o aprender.
Analisando essas asserções, é correto afirmar que:
a. as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
b. as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
c. as duas asserções são falsas.
d. a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
e. a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
5 pontos
PERGUNTA 2
1. A abordagem sociocultural é fundamentada na obra de Paulo Freire e associada à cultura popular, enfatizando a alfabetização de adultos. Essa abordagem pode ser caracterizada como interacionista, mas focalizando o indivíduo como idealizador do conhecimento.
Considerando a abordagem sociocultural, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( f) Delimita o fenômeno educativo à educação considerada formal.
II. ( v) Entende que a educação tem o compromisso de levar o sujeito a aprimorar sua realidade.
III. ( v) Considera o docente o responsável por coordenar o processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. V, F, V.
b. V, V, V.
c. F, V, V.
d. V, V, F.
e. F, F, F.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1. a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
Explicação:
1) Há variadas correntes teóricas para se refletir sobre a aprendizagem, nesse sentido, não se deve analisá-la por um único ângulo. Portanto, a alternativa adequada é a D.
2) A abordagem sociocultural propõe a desconstrução de perspectivas tradicionais para a educação, compreendendo o sujeito como protagonista da sua história e realidade. Assim, a alternativa adequada é a C.
Paulo Freire e a Pedagogia Democrática
Segundo Freire, relação professor-aluno é afetiva e democrática, assim o aluno aprenderá com o professor, o professor também aprenderá com o aluno. O autor acredita que o professor deve agir com autoridade em sala de aula, mas não com autoritarismo.
A abordagem sociocultural entra na caracterização dessa perspectiva, que contradiz a perspectiva de educação formal, propondo mediações para além da tradição.
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