Question

Percebe-se que existem quatro concepções de organização e gestão, todas com finalidades sociais e políticas da educação. Tais concepções possibilitam análises da estrutura e da dinâmica da escola, embora raramente se apresentam de forma pura em situações concretas. Também pode acontecer, que a equipe gestora escolha uma determinada concepção e, na prática acabem reproduzindo formas de organização e gestão mais convencionais do tipo burocrático.



A partir desse contexto, analise as afirmações a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.



( ) A concepção técnico-científica visa a racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares.Também conhecida como administração empresarial.

( ) A concepção autogestionária baseia-se na participação direta de todos os membros da instituição, sem autoritarismo. Valoriza a capacidade do trabalho coletivo.

( ) A concepção interpretativa privilegia mais o ato de organizar e menos a ação organizadora. Possui rigidez normativa de caráter formal e estrutural.

( ) A concepção interpretativa privilegia mais o ato de organizar e menos a ação organizadora. Possui rigidez normativa de caráter formal e estrutural.

( ) A concepção democrático-participativa baseia-se na relação entre a gestão e a comunidade escolar. Acentua o trabalho coletivo, sem desobrigar as obrigações individuais.



Agora assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a. V - F - F - V.
b.
F - V - V - F.

c.
V - V - F - V.

d. F- V - F - F.
e.
F- F - V - V.

MINHAS ANOTAÇÕES
Adicionar nota:

Answer 1

A alternativa correta é a letra A, a sequência V, F, F,V

(V) VERDADEIRA. Porque a concepção técnico-científica de caráter piramidal, , visando à racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares e dando e maior importância às tarefas do que as pessoas.

(F) FALSA . Na concepção autogestionária a direção é centralizada em apenas uma pessoa e as decisões são tomadas sem a participação efetiva de todos os profissionais.

(F) FALSA A concepção interpretativa recusa qualquer tipo de norma e sistema de controle.

(V) Verdadeira, baseada nas relações de maneira democráticas e participativas.